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블렌디드 러닝을 통한 대학생들의 토익수업 효과
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이명관(Lee, Myong-Kwan)
전북대학교 동북아법연구소[2015]
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협동학습을 통한 대학영어 수업이 학생들의 영어능력과 사회적 기술에 미치는 영향
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이명관(Lee, Myong-Kwan)
한국영어어문교육학회[2016]
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대학 영어수업에서 협동학습이 학습동기에 미치는 영향
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이명관(Lee, Myong-Kwan)
학습자중심교과교육학회[2017]
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