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교사와 학생의 교사-학생 관계 지각이 학생의 수업이해에 미치는 영향
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김종백
김준엽
한국교원교육학회[2014]
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학업 성취변화에 기초한 학교 내 성취 격차 유형분류 및 영향 요인 탐색
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김준엽
시기자
박인용
한국교육평가학회[2014]
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교사와 학생의 교사-학생 관계 지각이 학생의 수업이해에 미치는 영향: 교사의 직무만족과 학생의 또래 및 부모신뢰를 배경으로
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김종백
김준엽
한국교원교육학회[2014]
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경향점수를 활용한 남녀공학 효과 분석: 일반계 고등학생을 중심으로
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김준엽
박종석
한국열린교육학회[2014]
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Drawing Causal Inferences Using Propensity Score Methods in Educational Research
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Michael H. seltzer
정혜경
김준엽
한국교육평가학회[2008]
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경향점수 매칭을 활용한 고등학교 유형별 학 교효과
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김준엽
시기자
박인용
한국교육학회[2016]
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Planning special purpose high schools and private tutoring needs in Korea: A longitudinal, casual relationship
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김준엽
한국교육개발원[2012]
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미술대학 입학사정관전형 입학생들의 학업성취도 분석
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김준엽
한송이
한국교육방법학회[2013]
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자존감 향상, 우울 불안 감소에 미치는 교육복지우선지원사업의 효과 분석
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김준엽
송혜정
류방란
김진경
서울대학교 교육연구소[2013]
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고교유형에 따른 성취도 격차의 양상과 발생요인
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김경희
한송이
김준엽
한국교육평가학회[2013]
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경향점수를 활용한 남녀공학 효과 분석
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김준엽
박종석
한국열린교육학회[2014]
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경향점수를 활용한 인과효과 추론
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김준엽
[2011]
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