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마인드맵을 활용한 읽기·쓰기 교수방법이 자폐스펙트럼장애 청소년의 질문에 대한 반응과 작문의 길이에 미치는 효과
길한아
손승현
대구대학교 한국특수교육문제연구소[2018]
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쓰기에 어려움이 있는 학생을 위한 쓰기중재 단일대상연구에 대한 메타분석 : 경도지적장애, 학습장애, 학습부진학생을 중심으로
Sakura Yusuke
손승현
백영선
김미령
길한아
고서연
대구대학교 한국특수교육문제연구소[2018]
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