| 주제분류(KDC/DDC) |
심리학
|
2,615
|
21
|
|
|
연구법, 연구방법 및 교육
|
174
|
1
|
|
|
유아 및 초등교육
|
3,792
|
2
|
|
|
학습지도, 교육방법
|
8,547
|
1
|
|
| 주제어 |
Korean adults with children
|
1
|
1
|
|
|
Parent-child relation
|
1
|
1
|
|
|
Perception of elderly parents ...
|
1
|
1
|
|
|
adolescentsrelationalefficacy ...
|
1
|
1
|
|
|
attitude towards caring for e ...
|
1
|
1
|
|
|
child rearing practices
|
1
|
1
|
|
|
elderly care practices
|
1
|
1
|
|
|
elderly parents care self-eff ...
|
1
|
1
|
|
|
experience with stress
|
1
|
1
|
|
|
facialemotionalexpression
|
1
|
1
|
|
|
facialexpressionchange
|
1
|
1
|
|
|
faculty program
|
1
|
1
|
|
|
parent-childrelationalefficac ...
|
2
|
2
|
|
|
resiliency o
|
1
|
1
|
|
|
resiliency of self-efficacy
|
2
|
2
|
|
|
social supporter
|
1
|
1
|
|
|
type of social support
|
1
|
1
|
|
|
노부모 부양태도
|
1
|
1
|
|
|
부모관계효능감
|
3
|
3
|
|
|
부호화특수성
|
1
|
1
|
|
|
어려움극복효능감
|
3
|
3
|
|
|
얼굴재인
|
1
|
1
|
|
|
정서표정
|
1
|
1
|
|
|
죄송함
|
2
|
2
|
|
|
노부모 부양인식
|
2
|
1
|
|
|
노부모부양효능감
|
2
|
1
|
|
|
부모정서적지원
|
2
|
1
|
|
|
사회적 지원 유형
|
2
|
1
|
|
|
사회적 지원 제공자
|
2
|
1
|
|
|
표정변화
|
2
|
1
|
|
|
indigenous psychology
|
5
|
2
|
|
|
stress symptoms
|
5
|
2
|
|
|
자기조절학습효능감
|
3
|
1
|
|
|
직무성취도
|
8
|
2
|
|
|
indebtedness
|
10
|
2
|
|
|
parental emotional support
|
5
|
1
|
|
|
스트레스 생활사건
|
5
|
1
|
|
|
스트레스 증상
|
10
|
2
|
|
|
generational differences
|
6
|
1
|
|
|
parental social support
|
6
|
1
|
|
|
self-efficacy for self-regula ...
|
6
|
1
|
|
|
부모의정서적지원
|
6
|
1
|
|
|
세대차
|
7
|
1
|
|
|
토착심리
|
16
|
2
|
|
|
노부모 부양
|
9
|
1
|
|
|
효도
|
29
|
3
|
|
|
교수지원 프로그램
|
12
|
1
|
|
|
정서적지원
|
29
|
2
|
|
|
coping style
|
19
|
1
|
|
|
대처방법
|
20
|
1
|
|
|
obedience
|
21
|
1
|
|
|
부모 자녀관계
|
21
|
1
|
|
|
원가족
|
22
|
1
|
|
|
encoding
|
23
|
1
|
|
|
존경
|
26
|
1
|
|
|
emotionalsupport
|
57
|
2
|
|
|
시간지연
|
31
|
1
|
|
|
background
|
35
|
1
|
|
|
스트레스 대처
|
40
|
1
|
|
|
순종
|
46
|
1
|
|
|
competency-based curriculum
|
48
|
1
|
|
|
배경
|
48
|
1
|
|
|
parent-child relationship
|
53
|
1
|
|
|
respect
|
72
|
1
|
|
|
stress coping
|
71
|
1
|
|
|
delay
|
82
|
1
|
|
|
filial piety
|
173
|
2
|
|
|
job-performance
|
161
|
2
|
|
|
class satisfaction
|
103
|
1
|
|
|
coping
|
105
|
1
|
|
|
face recognition
|
99
|
1
|
|
|
희생
|
104
|
1
|
|
|
core-competency
|
114
|
1
|
|
|
sacrifice
|
109
|
1
|
|
|
자녀양육
|
114
|
1
|
|
|
대처
|
139
|
1
|
|
|
부모-자녀관계
|
147
|
1
|
|
|
역량기반 교육과정
|
150
|
1
|
|
|
학업성취
|
502
|
3
|
|
|
수업만족도
|
265
|
1
|
|
|
academic achievement
|
656
|
2
|
|
|
happiness
|
627
|
1
|
|
|
job-satisfaction
|
861
|
2
|
|
|
self-efficacy
|
1,655
|
3
|
|
|
성인
|
420
|
1
|
|
|
직무만족도
|
843
|
2
|
|
|
행복
|
1,173
|
2
|
|
|
happiness
|
1,177
|
1
|
|
|
self efficacy
|
1,718
|
1
|
|
|
stress
|
1,173
|
1
|
|
|
스트레스
|
1,895
|
1
|
|
|
자기효능감
|
3,557
|
4
|
|
|
핵심 역량
|
1,047
|
1
|
|
| 계 |
|
35,170 |
148 |
|
| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 |
|
0 |
|
