연구자관계도
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조수경(Jo, Su-Gyong)
'조수경(Jo, Su-Gyong)'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 6,933 | 59 |
17.4% |
| 주제 | 주제별 논문수 | 주제별 연구자논문수 | 주제별 연구자점유율 | |
|---|---|---|---|---|
| 주제어 | being life | 1 | 1 |
100.0% |
| loveonesfate | 1 | 1 |
100.0% |
|
| myself | 1 | 1 |
100.0% |
|
| trueeducation | 1 | 1 |
100.0% |
|
| educationalphilosophies | 2 | 1 |
50.0% |
|
| morphological form | 2 | 1 |
50.0% |
|
| non-alternating unaccusatives | 2 | 1 |
50.0% |
|
| overpassivization phenomenon | 2 | 1 |
50.0% |
|
| rapture | 2 | 1 |
50.0% |
|
| societal abjects | 2 | 1 |
50.0% |
|
| 진정한교육 | 2 | 1 |
50.0% |
|
| oneself | 3 | 1 |
33.3% |
|
| rita dove | 3 | 1 |
33.3% |
|
| the darker face of the earth | 3 | 1 |
33.3% |
|
| theme-based learning | 5 | 1 |
20.0% |
|
| unaccusative verbs | 5 | 1 |
20.0% |
|
| multiword units | 9 | 1 |
11.1% |
|
| overpassivization | 14 | 1 |
7.1% |
|
| 자기 자신 | 14 | 1 |
7.1% |
|
| 도취 | 17 | 1 |
5.9% |
|
| eternalrecurrence | 18 | 1 |
5.6% |
|
| word combinations | 19 | 1 |
5.3% |
|
| individuals | 21 | 1 |
4.8% |
|
| platon | 21 | 1 |
4.8% |
|
| 운명애 | 21 | 1 |
4.8% |
|
| 나 | 30 | 1 |
3.3% |
|
| vocabulary education | 41 | 1 |
2.4% |
|
| slavery | 48 | 1 |
2.1% |
|
| practicality | 51 | 1 |
2.0% |
|
| 영원회귀 | 50 | 1 |
2.0% |
|
| 계보학 | 56 | 1 |
1.8% |
|
| 교육철학 | 63 | 1 |
1.6% |
|
| 진실 | 64 | 1 |
1.6% |
|
| sincerity | 66 | 1 |
1.5% |
|
| 소크라테스 | 74 | 1 |
1.4% |
|
| 힘 | 74 | 1 |
1.4% |
|
| laughter | 81 | 1 |
1.2% |
|
| socrates | 81 | 1 |
1.2% |
|
| 삶 | 249 | 3 |
1.2% |
|
| life | 125 | 1 |
0.8% |
|
| tense | 129 | 1 |
0.8% |
|
| 웃음 | 171 | 1 |
0.6% |
|
| life | 212 | 1 |
0.5% |
|
| nietzsche | 378 | 2 |
0.5% |
|
| 니체 | 377 | 2 |
0.5% |
|
| play | 245 | 1 |
0.4% |
|
| power | 229 | 1 |
0.4% |
|
| 개인 | 230 | 1 |
0.4% |
|
| 플라톤 | 284 | 1 |
0.4% |
|
| character education | 393 | 1 |
0.3% |
|
| 실천 | 297 | 1 |
0.3% |
|
| ethics | 478 | 1 |
0.2% |
|
| 놀이 | 487 | 1 |
0.2% |
|
| 윤리 | 571 | 1 |
0.2% |
|
| 인성교육 | 1,108 | 1 |
0.1% |
|
| 계 | 6,933 | 59 |
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| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 | 0 | |||