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초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행: 어머니의 학업지도 스트레스, 쓰기지도의 군집 예측 가능성*

최나야(Choi, Naya) 전은옥(Jun, Eunock) 송재명(Song, Jae Myeong) 2018년

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연구자정보

- 저자 최나야(Choi, Naya)
- 발표논문(3)
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공동연구/유사연구

최나야(Choi, Naya)

'최나야(Choi, Naya)'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
13,684	16	20.8%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	사회과학	13,044	3	0.0%
주제어	peer play discontinuity	1	1	100.0%
	또래놀이 단절	1	1	100.0%
	학업지도 스트레스	2	1	50.0%
	만5세	8	1	12.5%
	5-year-olds	9	1	11.1%
	PSKC	18	1	5.6%
	쓰기지도	18	1	5.6%
	받아쓰기	20	1	5.0%
	school readiness	67	1	1.5%
	학교준비도	70	1	1.4%
	한국아동패널	84	1	1.2%
	사회적 유능감	150	1	0.7%
	social competence	192	1	0.5%
계		13,684	16
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'최나야(Choi, Naya)'의 발표논문(3)

유아의 가정환경자극이 사회적 유능감에 미치는 종단적 영향: 언어 · 인지 발달의 매개효과*
강수정(Kang, Sujoeng) 홍예지(Hong, Yea-Ji) 최나야(Choi, Naya) 이강이(Lee, Kangyi) 한국인간발달학회 [2017]
초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행: 어머니의 학업지도 스트레스, 쓰기지도의 군집 예측 가능성*
송재명(Song, Jae Myeong) 최나야(Choi, Naya) 전은옥(Jun, Eunock) 한국인간발달학회 [2018]
만 5세 유아의 또래놀이 단절과 학교준비도의 관계
안혜령(An, Hye-Ryung) 홍예지(Hong, Yea-Ji) 최나야(Choi, Naya) 이강이(Lee, Kangyi) 한국인간발달학회 [2018]