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「남북의 품사 분류와 한국어 교육」

구본관 2005년

구본관

활용도
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연구자정보

- 저자 구본관
- 발표논문(28)
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공동연구자(8)
- 강현화 1건
- 신명선 1건
- 오현아 1건
- 유현경 1건
- 이진호 1건
- 조진수 1건
- 한재영 1건
- 황화상 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'구본관'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
1,054	1	0.1%

연구주제 Time-line

'구본관'의 발표논문(28)

문법 연구의 변화와 문법 교육의 변화 - 탈문법학 시대의 문법 교육의 새로운 지향
구본관 서울대학교 국어교육연구소 [2016]
“한국어 색채 표현에 대한 인지언어학적 고찰”
구본관 형태론 [2008]
파생어 형성과 의미
구본관 국어학회 [2002]
“복합 색채어의 의미: 사전의 뜻풀이를 중심으로.”
구본관 국어학회 [2009]
어휘 교육의 목표와 의의
구본관 국어교육학회 [2011]
외래어 표기 규범에 대한 국어교육적 고찰
구본관 오현아 한국문법교육학회 [2011]
「맞춤법 교육 내용 연구 - 한글 맞춤법의 원리를 중심으로-」
구본관 한국어교육학회 [2008]
표준 국어 문법의 구축
강현화 한재영 이진호 유현경 구본관 한국언어문화교육학회 [2016]
교육 내용으로서의 어휘사에 대한 연구
구본관 서울대학교 국어교육연구소 [2008]
원리 중심의 문법교육에 대한 연구
구본관 신명선 서울대학교 국어교육연구소 [2011]
표준 국어 문법 형태론 분야의 특징과 활용
구본관 황화상 서강대학교 언어정보연구소 [2018]
교과 간 용어 비교를 통한 문법 개념 교육 연구－ 문법 교과와 과학 교과의 용어 비교를 중심으로 －
구본관 조진수 청람어문교육학회 [2018]
중세 국어 형태
구본관 국립국어연구원 [1996]
형태론의 연구사
구본관 한국어학회 [2002]
「‘푸르다’와 ‘파랗다’」
구본관 서울대학교 한국문화연구소 [1998]
의미와 통사범주를 바꾸지 않는 접미사류에 대하여
구본관 국어학회 [1997]
“국어 파생접미사의 통사적 성격에 대하여”
구본관 서울대학교 국어국문학과 [1993]
“파생어 형성과 의미”
구본관 국어학회 [2002]
어휘의 변화와 현대국어 어휘의 역사성
구본관 국어학회 [2005]
「남북의 품사 분류와 한국어 교육」
구본관 이화여자대학교 한국어문학연구소 [2005]
축소접미사에 대한 연구
구본관 국어학회 [1999]
복합 색채어의 의미
구본관 국어학회 [2009]
국어생활사 교육 내용
구본관 한국문법교육학회 [2009]
“파생접미사의 범위”
구본관 도서출판 박이정 [1999]
「수사와 수관형사의 형태론」
구본관 형태론 [2001]
「국어 품사 분류와 관련한 몇 가지 문제」
구본관 형태론 [2010]
패러다임의 변화와 문법 교육의 영향
구본관 [2009]
한국어에 나타나는 언어적 상상력 -중세 한국어를 중심으로-
구본관 [2007]