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‘동학(東學)’ 개념 탄생의 사상사적 의미 – 창도(創道)에서 창학(創學)으로-

조성환 이우진 2022년

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연구자정보

- 저자 조성환
- 발표논문(1)
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공동연구자(1)
- 이우진 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'조성환'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
198	16	54.4%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Eastern Learning (Tonghak)	1	1	100.0%
	Literature Eastern Learning ...	1	1	100.0%
	문헌동학(文獻東學).	1	1	100.0%
	주문동학(呪文東學)	1	1	100.0%
	창도(創道)	1	1	100.0%
	창학(創學)	1	1	100.0%
	Creating a new Learning	2	1	50.0%
	Creating a new Way	2	1	50.0%
	Oral Eastern Learning	2	1	50.0%
	남원(南原)	2	1	50.0%
	최제우(崔濟愚)	3	1	33.3%
	경주(慶州)	5	1	20.0%
	choijewoo	11	1	9.1%
	동학(東學)	19	1	5.3%
	namwon	43	1	2.3%
	gyeongju	103	1	1.0%
계		198	16
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'조성환'의 발표논문(1)

‘동학(東學)’ 개념 탄생의 사상사적 의미 – 창도(創道)에서 창학(創學)으로-
이우진 조성환 충남대학교 유학연구소 [2022]