연구자정보
공동연구/유사연구
초등 교사가 인식한 사회과 수업환경과 논쟁문제 수업
구정화
2003년
'구정화'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 26,599 | 34 |
18.8% |
연구주제 Time-line
'구정화'의 발표논문(49)
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2007 및 2009 개정 교육과정 및 교과서 분석에 기초한 사회과 인권교육현황구정화 [2012]
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가족탄력성이 한 부모가족의 적응에 미치는 효과구정화 [2009]
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가족탄력성이 한부모가족이 적응에 미치는 영향 연구구정화 [2009]
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사회과 개념학습 연구 동향 및 함의구정화 [1994]
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사회과 동위개념의 효과적인 학습방법 연구구정화 [1995]
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사회과와 사회과학 - 한국사회과교육의 경험을 중심으로구정화 [1987]
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사회과의 논쟁문제수업 연구를 통해 본 쟁점 중심 사회과의 정체성구정화 [2009]
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사회과 학업 수준별 논쟁문제 인식 및 학습에 관한 연구구정화 [1999]
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아동의 ‘인권’ 개념 형성에 비추어 본 초등학교 사회과 인권내용 적합성구정화 [2004]
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쟁점 중심 사회과교육 관련 연구의 동향 -2000년대 "시민교육연구"와 "사회과교육" 학회지를 중심으로-구정화 [2009]
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초등 사회과 면대면 및 온라인 토론수업 비교 연구구정화 [2005]
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한부모가족의 가족탄력성이 가족적응에 미치는 영향: 울산광역시를 중심으로구정화 [2005]