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鍛辭成章：｢閱讀促進學習｣教學法中筆記摘錄與共同建構在香港非華語初中課堂的實踐與成效

Loh Ka Yee Elizabeth Shum Shui Kee Mark Lai Kwok Chang Leung Tit Hei Nixon Lam Ka Chun 2019년

활용도
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연구자정보

- 저자 Loh Ka Yee Elizabeth
- 발표논문(1)
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공동연구자(4)
유사연구자 (18)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

Loh Ka Yee Elizabeth

'Loh Ka Yee Elizabeth'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
29	15	79.5%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Joint Construction	1	1	100.0%
	Reading and Writing Abiliti ...	1	1	100.0%
	Reading to Learn Pedagogy	1	1	100.0%
	Teaching of Chinese as a S ...	1	1	100.0%
	中文作為第二語言教學	1	1	100.0%
	共同建構	1	1	100.0%
	筆記摘錄	1	1	100.0%
	공동기구	1	1	100.0%
	대외한어작문교육	1	1	100.0%
	필기요약정리	1	1	100.0%
	讀寫能力	2	1	50.0%
	閱讀促進學習 교육법	2	1	50.0%
	｢閱讀促進學習｣教學法	2	1	50.0%
	Note Taking	3	1	33.3%
	독해 능력	10	1	10.0%
계		29	15
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'Loh Ka Yee Elizabeth'의 발표논문(1)

鍛辭成章：｢閱讀促進學習｣教學法中筆記摘錄與共同建構在香港非華語初中課堂的實踐與成效
Lai Kwok Chang Shum Shui Kee Mark Loh Ka Yee Elizabeth Leung Tit Hei Nixon Lam Ka Chun 단국대학교 한문교육연구소 [2019]