공동연구/유사연구
“실천적 지혜(phronesis)에 비추어 본 수업 설계자의 전문성 재고”
유영만
2015년
'유영만'의 연구자 점유율
| 동일주제 총논문수 | 주제별 연구자 총논문수 | 연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
|---|---|---|
| 40,777 | 24 |
40.1% |
연구주제 Time-line
'유영만'의 발표논문(41)
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eLearning과 디지털 리터러시:디지털 시대의 새로운 학습능력유영만 [2001]
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디지털 시대에 다시 생각해보는 아날로그 학습: 정보와 지식창출 및 공유 메커니즘에 비추어서유영만 [2000]
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성과중시의 교육방안 : 전이전략유영만 [1997]
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성찰적 실천의 관점에 비추어 본 수업설계자의 전문성 개 발방안 탐색 : 교육정보미디어연구유영만 [2002]
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수업체제설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로유영만 [1994]
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실천학습에 실천과 학습이 존재하는가?유영만 [2002]
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지식생태학유영만 [2006]
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추락하는 e-Learning의 활로, e-Learning의 본질에서 다시 찾아온다유영만 [2004]
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탈-ISD(Post-ISD) 모델의 가능성과 발전방향에 대한 비판적 논의유영만 [2008]
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학습 없는 e-Learning과 ‘지식’없는 지식경영: 지식생태학 관점에서 다시 생각해보기는e-Learning과 지식경영의 본질과 지향성유영만 [2002]
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학습'없는 e-Learning과 '지식'없는 지식경영: 지식생태학적 관점에서 다시 생각해보는 e-Learning과 지식경영의 본질과 방향. 디지털 시대에 다시 생각해보는 교육, 정보, 방송의 만남유영만 [2002]
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한국 HRD의 과거유영만 [2007]
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한국기업교육학에 관한 생각, ‘보는’ 생각, ‘나는’ 생각한국기업교육학의 보편적 특수성과 정체성 해명을 위한 시론유영만 [2008]