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학교급별에 따른 지각된 사회적 지지, 학업적 자기효능감 및 성취동기 및 학업성취도와의 관계

소연희 ( Yeon Hee So ) 2008년

소연희 ( Yeon Hee So )

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 소연희 ( Yeon Hee So )
- 발표논문(10)
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공동연구자(2)
- 김성일 ( Sung Il Kim ) 4건
- 윤미선 ( Mi Sun Yoon ) 1건
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공동연구/유사연구

소연희 ( Yeon Hee So )

'소연희 ( Yeon Hee So )'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
8,259	18	17.9%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	연구법, 연구방법 및 교육	174	4	2.3%
	유아 및 초등교육	3,792	4	0.1%
	심리학	2,615	1	0.0%
주제어	positive conditional regard	1	1	100.0%
	조건부관심강화	1	1	100.0%
	core competencies	17	1	5.9%
	academic resilience	41	1	2.4%
	학업 탄력성	68	1	1.5%
	autonomy support	76	1	1.3%
	자율성 지지	116	1	0.9%
	elementary school students	311	1	0.3%
	핵심 역량	1,047	1	0.1%
계		8,259	18
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'소연희 ( Yeon Hee So )'의 발표논문(10)

초등학생이 지각한 부모와 교사의 자율성지지와 조건부관심강화가 핵심역량에 미치는 영향: 학업탄력성의 매개효과
소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2015]
학교급별에 따른 지각된 사회적 지지, 학업적 자기효능감 및 성취동기 및 학업성취도와의 관계
소연희 ( Yeon Hee So ) 한국아동교육학회 [2008]
자기효능감과 개별/소집단 학습이 과제흥미와 성공,실패 귀인에 미치는 효과
김성일 ( Sung Il Kim ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2006]
학습자 동기 특성 변인들이 고등학생들의 주관적 안녕감에 미치는 영향 -성취목표지향성, 자기효능감, 자기결정성, 학습동기 및 학업성취를 중심으로-
소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2007]
문제중심학습 상황에서 문제특성, 자기효능감 및 평가유형이 흥미에 미치는 효과
김성일 ( Sung Il Kim ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2005]
성공,실패 피드백에 따른 자기효능감과 과제선택권이 과제흥미와 귀인에 미치는 효과
김성일 ( Sung Il Kim ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국교육심리학회 [2006]
한국 학생의 학업에 대한 흥미: 실태, 진단 및 처방
김성일 ( Sung Il Kim ) 윤미선 ( Mi Sun Yoon ) 소연희 ( Yeon Hee So ) 한국심리학회 [2008]
사회적 지지, 자기효능감 및 학습동기가 창의성에 미치는 영향
소연희 ( Yeon Hee So ) 한국아동교육학회 [2009]
성취목표지향성, 지각된 학급목표구조, 목표몰입의지, 자기조절학습 및 수학학업성취의 구조적 분석
소연희 ( Yeon Hee So ) 한국아동교육학회 [2010]
학습자가 지각한 교사의 수업활동, 자기주도학습, 학습몰입 및 학업성취의 구조적인 관계분석
소연희 ( Yeon Hee So ) 한국아동교육학회 [2011]

학교급별에 따른 지각된 사회적 지지, 학업적 자기효능감 및 성취동기 및 학업성취도와의 관계

발표논문(10)

공동연구자(2)

유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

'소연희 ( Yeon Hee So )'의 연구자 점유율

연구주제 Time-line

'소연희 ( Yeon Hee So )'의 발표논문(10)