미국 오하이오 주(州) 가정과 교육과정 내용체계 분석 및 시사점 제안 : 2007년, 2015년 교육과정 문서를 중심으로

김샛별(Kim, Saet-Byeol) 2020년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
9,628	47	32.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	5	0.1%
주제어	Changemaker	1	1	100.0%
	Ohio state’s curriculum	1	1	100.0%
	cooking education	1	1	100.0%
	eco-friendly life	1	1	100.0%
	family and consumer sciences ...	1	1	100.0%
	교수·학습 과정안 개발	1	1	100.0%
	미국 가정과 교육과정	1	1	100.0%
	오하이오 주 교육과정	1	1	100.0%
	요리 교육	1	1	100.0%
	친환경 의생활	1	1	100.0%
	Home Economics curriculum	2	1	50.0%
	marriage values	2	1	50.0%
	실습법	2	1	50.0%
	contentareareading	7	1	14.3%
	가정과	7	1	14.3%
	체인지 메이커	7	1	14.3%
	가치관 교육	8	1	12.5%
	Sustainable consumption	9	1	11.1%
	독서교육프로그램	10	1	10.0%
	가정과교육과정	11	1	9.1%
	교과 독서	11	1	9.1%
	readingprogram	12	1	8.3%
	지속가능한소비	13	1	7.7%
	home economics	30	2	6.7%
	Home Economics	16	1	6.3%
	value education	18	1	5.6%
	결혼가치관	18	1	5.6%
	curriculum analysis	20	1	5.0%
	비주얼 씽킹	22	1	4.5%
	visual thinking	24	1	4.2%
	교육과정 분석	27	1	3.7%
	가정 교과	31	1	3.2%
	Maker education	36	1	2.8%
	upcycling	36	1	2.8%
	teaching and learning	39	1	2.6%
	가정과교육	39	1	2.6%
	maker education	55	1	1.8%
	업사이클링	62	1	1.6%
	메이커 교육	196	2	1.0%
	practice	301	1	0.3%
계		9,628	47
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0