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Contradiction, mediation, and school change: An analysis of the pedagogical practices in the Hyukshin School in South Korea

성열관 이윤미 최일선 2016년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 성열관
- 발표논문(12)
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공동연구자(5)
- 김정숙 3건
- 민부자 3건
- 이형빈 2건
- 이윤미 1건
- 최일선 1건
유사연구자 (20)※활용도순 상위 20명
- 강경리(Kang, Kyunglee) 1건
- 곽승철 1건
- 권혜진 2건
- 김종운 1건
- 김진숙(Jinsook Kim) 1건
- 안도희 1건
- 양정모 1건
- 이경민 1건
- 이상민 ( Sang Min Lee ) 1건
- 이원희 1건
- 이윤옥 1건
- 이은주 1건
- 이지현 1건
- 이철원 3건
- 이현경 1건
- 이효녕 1건
- 임효신 1건
- 전병운 2건
- 함경애(Kyong Ae Ham) 1건
- 홍성훈 1건

공동연구/유사연구

'성열관'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
21,468	51	23.9%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	9	0.1%
주제어	impoverishedadolescence	1	1	100.0%
	socialintegrationadmissionpol ...	1	1	100.0%
	stigmatizingeffect	1	1	100.0%
	자는학생들	2	2	100.0%
	학생참여기피	2	2	100.0%
	sleepingstudents	3	2	66.7%
	studentsengagement	3	2	66.7%
	koreanwelfarepanelsurvey	2	1	50.0%
	적극적평등화조치	3	1	33.3%
	disengagement	11	2	18.2%
	빈곤청소년	11	1	9.1%
	autonomous private high schoo ...	13	1	7.7%
	낙인효과	13	1	7.7%
	사회통합전형	14	1	7.1%
	welfare attitudes	21	1	4.8%
	자율형 사립고	23	1	4.3%
	sense of belonging	29	1	3.4%
	학생 참여	66	2	3.0%
	educational welfare	41	1	2.4%
	affirmative action	44	1	2.3%
	소속감	70	1	1.4%
	middle school students	166	2	1.2%
	school adaptation	84	1	1.2%
	복지태도	104	1	1.0%
	교육복지	107	1	0.9%
	한국복지패널	115	1	0.9%
	grounded theory	501	2	0.4%
	중학생	676	2	0.3%
	근거 이론	1,242	2	0.2%
	학교적응	655	1	0.2%
	identity	1,088	1	0.1%
	정체성	1,637	1	0.1%
계		21,468	51
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			1

연구주제 Time-line

'성열관'의 발표논문(12)

'수업시간에 자는 중학생' 연구
성열관 이형빈 한국교육사회학회 [2014]
‘수업시간에 자는 중학생’ 연구
성열관 이형빈 한국교육사회학회 [2014]
한국인의 복지태도가 교육복지 관련 쟁점에 대한 동의에 미치는 영향
김정숙 성열관 고전문학한문학연구학회 [2015]
자율형 사립고 사회통합전형에 대한 교사들의 인식
김정숙 성열관 한국교육개발원 [2014]
‘가난하지만 성실한’ 고등학생들 연구
김정숙 성열관 한국교육개발원 [2014]
수업시간에 자는 학생들에 대한 교사들의 딜레마와 대응 유형
성열관 한국교육학회 [2016]
Contradiction, mediation, and school change: An analysis of the pedagogical practices in the Hyukshin School in South Korea
성열관 최일선 이윤미 한국교육개발원 [2016]
수업시간에 학생들이 자는 문제의 원인과 해결방안에 대한 고등학교 교사들의 인식
성열관 한국교육과정학회 [2015]
방과후학교에 기대해야 하는 것과 기대할 수 없는 것
민부자 성열관 교육비평사 [2007]
교육과정 성취기준 논쟁의 동향 및 평가
성열관 안암교육학회 [2005]
방과후학교의 정책의도가 해석되고 이행되는 방식에 관한 두 학교 사례 연구
민부자 성열관 안암교육학회 [2008]
방과후학교의 의도와 실제
민부자 성열관 [2006]