모어 화자와 한국어 학습자 말뭉치에서의 `은/는`과`이/가`의 분포와 조사 선택 요인 분석
'한송화 ( Han Song Hwa )'의 연구자 점유율
논문점유율 요약
| 동일주제 총논문수 |
주제별 연구자 총논문수 |
연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균) |
| 4,297 |
58 |
|
연구자 점유율
| 주제 |
주제별 논문수 |
주제별 연구자논문수 |
주제별 연구자점유율 |
| 주제어 |
distribution of particle
|
1
|
1
|
|
|
particle 은/는
|
1
|
1
|
|
|
particle 이/가
|
1
|
1
|
|
|
selection of particle
|
1
|
1
|
|
|
조사 분포
|
1
|
1
|
|
|
조사 선택
|
1
|
1
|
|
|
Korean learnerscorpus
|
2
|
1
|
|
|
social indicators
|
2
|
1
|
|
|
learners native language
|
3
|
1
|
|
|
learnerscorpora
|
3
|
1
|
|
|
learners proficiency
|
4
|
1
|
|
|
learnerserror
|
5
|
1
|
|
|
조사 은/는
|
5
|
1
|
|
|
조사 이/가
|
6
|
1
|
|
|
learners corpus
|
7
|
1
|
|
|
sportspersonship
|
7
|
1
|
|
|
auxiliary particles
|
8
|
1
|
|
|
문법적오류
|
8
|
1
|
|
|
스포츠퍼슨십
|
8
|
1
|
|
|
Korean learners’ corpus
|
10
|
1
|
|
|
학습자 오류
|
10
|
1
|
|
|
interlanguage
|
44
|
4
|
|
|
사회지표
|
11
|
1
|
|
|
conjunctive adverbs
|
12
|
1
|
|
|
센서스
|
13
|
1
|
|
|
finalendings
|
15
|
1
|
|
|
grammatical errors
|
18
|
1
|
|
|
한국어 학습자 말뭉치
|
45
|
2
|
|
|
moral psychology
|
34
|
1
|
|
|
acquisition
|
72
|
2
|
|
|
social development
|
36
|
1
|
|
|
습득
|
37
|
1
|
|
|
중간언어
|
111
|
3
|
|
|
학습자 말뭉치
|
47
|
1
|
|
|
도덕심리학
|
58
|
1
|
|
|
문어
|
61
|
1
|
|
|
written language
|
79
|
1
|
|
|
보조사
|
80
|
1
|
|
|
inter language
|
99
|
1
|
|
|
종결어미
|
109
|
1
|
|
|
error analysis
|
144
|
1
|
|
|
spoken language
|
142
|
1
|
|
|
구어
|
148
|
1
|
|
|
morality
|
222
|
1
|
|
|
well-being
|
217
|
1
|
|
|
도덕
|
254
|
1
|
|
|
오류 분석
|
274
|
1
|
|
|
스포츠
|
306
|
1
|
|
|
moral education
|
501
|
1
|
|
|
quality of life
|
482
|
1
|
|
|
도덕교육
|
532
|
1
|
|
| 계 |
|
4,297 |
58 |
|
| * 주제로 분류 되지 않은 논문건수 |
|
0 |
|
'한송화 ( Han Song Hwa )'의 발표논문(4)
