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위(Wee) 클래스 학업중단숙려프로그램에 참여한 인문계 여고생의 학업지속 경험

박혜숙 이금희 강영심 2017년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 강영심
- 발표논문(36)
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공동연구자(25)
- 이미아 3건
- 황순영 3건
- 김정은 2건
- 이금희 2건
- 전윤식 2건
- 정은영 2건
- 김소연 1건
- 김재은 1건
- 남미영 1건
- 박지혜 1건
- 박창언 1건
- 박혜숙 1건
- 박혜숙 1건
- 손성화 1건
- 송연주 1건
- 오미옥 1건
- 임영화 1건
- 전인주 1건
- 정명옥 1건
- 정정련 1건
- 정혜윤 1건
- 조혜선 1건
- 조희경 1건
- 최윤미 1건
- 황순영 ( Soon Young Hwang ) 1건
유사연구자 (0)※활용도순 상위 20명

공동연구/유사연구

'강영심'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
25,484	36	29.6%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	교육정책 및 행정	1,182	2	0.2%
	사회복지	1,270	2	0.2%
	특수교육	4,634	7	0.2%
	학교행정 및 경영, 보건	497	1	0.2%
	교육학	14,719	5	0.0%
	학교 조직과 운영,특별한 교육	2,997	1	0.0%
주제어	acceptance-attitudetowardstud ...	1	1	100.0%
	nantaperformanceactivitywiths ...	1	1	100.0%
	장애학생난타연주활동	1	1	100.0%
	장애학생에대한여자중학생의수 ...	1	1	100.0%
	knowledge on instructional ad ...	2	1	50.0%
	special shared tax	2	1	50.0%
	지역 간 지역주의 정도	2	1	50.0%
	public recommendation	3	1	33.3%
	장애학생교육 효능감	3	1	33.3%
	지역(체계)의전국화	3	1	33.3%
	지역주의 정도	3	1	33.3%
	교수적 수정 지식	4	1	25.0%
	pre-service secondary teacher ...	6	1	16.7%
	middle school girls	13	1	7.7%
	reelection	13	1	7.7%
	특수교육학개론	18	1	5.6%
	예비중 등교사	20	1	5.0%
	teaching-efficacy	89	1	1.1%
계		25,484	36
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			15

연구주제 Time-line

'강영심'의 발표논문(36)

박사

중재학습경험이 저기능아의 인지수정에 미치는 효과
강영심 부산대학교 [1994]
장애학생과의 난타연주활동이 중학교 여학생의 장애학생 수용태도에 미치는 효과
강영심 최윤미 전인주 국립특수교육원 [2014]
특수교육학개론 수강이 예비중등교사의 교수적 수정 지식 습득과 장애학생교육 효능감에 미치는 영향
강영심 부산대학교 과학교육연구소 [2016]
위(Wee) 클래스 학업중단숙려프로그램에 참여한 인문계 여고생의 학업지속 경험
강영심 이금희 박혜숙 한국교육치료학회 [2017]
특수교육학개론 수강여부에 따른 예비초등교사의 교사효능감과 교수적 수정 실행의지 차이
강영심 국립특수교육원 [2015]
암묵적 접근을 통한 정신지체학생 부모의 특수교사상 구 성요인 탐색
강영심 이미아 김소연 대구대학교 특수교육재활과학연구소 [2014]
예비초등교사의 통합교육에 대한 인식이 장애학생을 위한 교수적 수정 실행의지에 미치는 영향
강영심 한국수산해양교육학회 [2014]
실제적 지능의 정신지체 일차적 선별 가능성에 대한 탐 색 연구
강영심 정은영 김정은 한국지적장애교육학회 [2006]
위(Wee) 클래스 학업중단숙려프로그램에 참여한 인문계 여고생의 학업지속 경험
강영심 이금희 박혜숙 한국교육치료학회 [2017]
지적장애학생의 기본심리욕구가 행복감에 미치는 영향
강영심 손성화 한국지적장애교육학회 [2018]
초등학교에서의 아동의 실제적 지능에 대한 아동과 교사의 구성 요인 비교
강영심 임영화 부산대학교 교육발전연구소 [2003]
사회문화적 구성주의가 정신지체 아동 교육에 주는 시사점
강영심 한국특수교육학회 [2000]
사회문화적 구성주의가 정신지체 아동 교육에 주는 시사점
강영심 特殊敎育學會 [2000]
또래 협력자의 능력수준과 지적 장애아동과의 친밀성이 지적 장애아동의 인지 기능 향상에 미치는 영향
강영심 大韓特殊敎育學會 [1996]
성공지능과 전통지능의 고등학생 학업성취도에 대한 예측력 비교
강영심 송연주 한국교육심리학회 [2002]
초등학교 통합학급에서의 협력교수에 대한 특수교사와 통합학급 교사의 인식
강영심 정정련 한국정서학습장애아교육학회 [2002]
인지에 대한 역동적 접근이 정신지체아의 통합교육에 주는 시사 점
강영심 전윤식 한국교육학회 부산지회 [1996]
정신지체아를 위한 부모용 언어 중재 프로그램 개발
강영심 한국정서학습장애아교육학회 [1998]
정신지체 학생의 학교생활적응도에 대한 지능과 성격의 예측력 비교
강영심 황순영 국립특수교육원 [2006]
암묵적 접근을 통한 바람직한 초등학교 교사상의 구성요 인 탐색
강영심 정은영 이미아 한국수산해양교육학회(사단법인) [2006]
장애학생의 행복에 대한 특수교사의 인식
강영심 조혜선 한국장애인재활협회 [2008]
지적장애아동과 일반아동의 인지과정 특성 비교
강영심 김정은 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회) [2008]
유치원장이 지각한 장애유아 통합교육에 대한 실태와 인식
강영심 황순영 오미옥 한국통합교육학회 [2008]
다중지능포트폴리오 평가 활동을 통한 통합학급유아교사의 장애유아교육에 대한 반성적 사고의 변화
강영심 조희경 한국통합교육학회 [2007]
참여관찰을 통한 통합유치원에서의 장애유아와 일반유아의 상호작용 특성 연구
강영심 정혜윤 한국아동권리학회 [2005]
특수 아동의 지적 능력 측정을 위한 역동적 평가 방법
강영심 釜山大學校敎育硏究所 [1998]
오류분석을 통한 중재가 지적 장애아동의 인지기능 향상에 미치는 효과
강영심 부산대학교 교육연구소 [2001]
모의수업을 통한 예비특수교사의 반성적 사고 유형과 수준
강영심 황순영 [2004]
자기조절학습전략이 ADHD아동의 수학문장제 성취도와 자기효능감에 미치는 효과
강영심 김재은 부산대학교 과학교육연구소 [2009]
예비특수교사의 반성적 사고 증진을 위한 저널쓰기 활용 방안
강영심 박창언 한국학습장애학회 [2010]
Q-방법론을 이용한 유치원교사의 장애유아 통합교육에 대한 인식 연구
강영심 남미영 [2010]
암묵적 접근을 통한 특수교사의 교사상 연구
강영심 정명옥 한국특수아동학회 [2009]
초등학교 영어교과 전담교사의 통합수업에 대한 인식이 교수적 수정 실행에 미치는 영향
강영심 이미아 박지혜 국립특수교육원 [2013]
초등학교 영어전담교사의 교수효능감이장애학생의 교수적 수정 실행에 미치는 영향
강영심 한국특수아동학회 [2013]
de Bono의 사고교육방법의 비판적 고찰
강영심 전윤식 [1990]
특수교사의 교수효능감 수준 및 영향요인분석
강영심 황순영 ( Soon Young Hwang ) [2005]

위(Wee) 클래스 학업중단숙려프로그램에 참여한 인문계 여고생의 학업지속 경험

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