창의 융합적 역량 향상을 위한 디자인 사고과정 수업에 대한 연구

이현아(Hyeon A Lee) 박유신(Yoo Shin Park) 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
1,280	22	41.8%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제분류(KDC/DDC)	미술의 지도법, 연구법 및 교육	755	3	0.4%
주제어	Creative and convergence comp ...	1	1	100.0%
	DK-12 Model	1	1	100.0%
	Design based education	1	1	100.0%
	designing through oral cultur ...	1	1	100.0%
	iDESIGN Model	1	1	100.0%
	iDESIGN. DK-12. 디자인 사 ...	1	1	100.0%
	learner-centered pedagogy	1	1	100.0%
	구술문화적 디자인	1	1	100.0%
	참여적 시각문화	1	1	100.0%
	창의·융합적 사고역량	1	1	100.0%
	디자인 사고과정	9	1	11.1%
	미디어 리터러시 역량	10	1	10.0%
	oral culture	21	1	4.8%
	웹 2.0	33	1	3.0%
	collective intelligence	43	1	2.3%
	web 2.0	43	1	2.3%
	Design thinking	69	1	1.4%
	media literacy	112	1	0.9%
	집단지성	175	1	0.6%
계		1,280	22
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0