교육과정 개정 과정과 결과에 대한 반성적 성찰 -2015 개정 “정치와 법” 교육과정을 중심으로-

강대현 ( Dae Hyun Kang ) 2016년

연구자정보

공동연구/유사연구

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
5,174	41	14.2%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	Curriculm Revision Process	1	1	100.0%
	competency.based curriculum	2	1	50.0%
	liberal arts-natural sciences ...	2	1	50.0%
	선교 발전	2	1	50.0%
	선교적 멘토링 리더십	2	1	50.0%
	교육과정 개정 과정	3	1	33.3%
	Norwegian Total Contract	4	1	25.0%
	Offshore Plant Construction	4	1	25.0%
	Proportionate reduction	4	1	25.0%
	The duty of good faith	4	1	25.0%
	노르웨이 표준해양플랜트공사계 ...	4	1	25.0%
	해양플랜트공사	5	1	20.0%
	Politics and Law	6	1	16.7%
	Utmost good faith	6	1	16.7%
	이과 통합형 교육과정	6	1	16.7%
	Pacta Sunt Servanda	7	1	14.3%
	선교적리더십	8	1	12.5%
	정치와 법	9	1	11.1%
	Curriculum Revision	10	1	10.0%
	계약변경	10	1	10.0%
	계약준수의원칙	16	1	6.3%
	integrated social studies	24	1	4.2%
	social studies curriculum	35	1	2.9%
	warranty	37	1	2.7%
	문	38	1	2.6%
	선교적 교회론	41	1	2.4%
	교육과정 개정	48	1	2.1%
	사정변경의 원칙	49	1	2.0%
	post modern	54	1	1.9%
	Curriculum Development	56	1	1.8%
	통합사회	70	1	1.4%
	역량 중심 교육과정	84	1	1.2%
	사회과 교육과정	94	1	1.1%
	교육과정 개발	205	2	1.0%
	curriculum development	107	1	0.9%
	2015 revised curriculum	192	1	0.5%
	2015 개정 교육과정	653	1	0.2%
	Curriculum	776	1	0.1%
	교육과정	1,545	1	0.1%
	리더십	951	1	0.1%
계		5,174	41
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0