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다문화 리터러시 교육 참여 고등학생의 ‘세계시민 되기’의 의미

정지현 김영순 장연연 2015년

활용도
공유도
영향력

연구자정보

- 저자 장연연
- 발표논문(2)
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공동연구자(2)
- 김영순 2건
- 정지현 2건
유사연구자 (4)※활용도순 상위 20명
- 김영순 4건
- 김혜영 1건
- 정지현 5건
- 홍정훈 2건

공동연구/유사연구

'장연연'의 연구자 점유율

논문점유율 요약
동일주제 총논문수	주제별 연구자 총논문수	연구자점유율(주제별 연구자점유율의 평균)
826	16	24.7%

연구자 점유율
주제		주제별 논문수	주제별 연구자논문수	주제별 연구자점유율
주제어	globalciviccompetency	1	1	100.0%
	globalcivicconsciousness	1	1	100.0%
	multicultural literacy educat ...	4	2	50.0%
	다문화 리터러시 교육	5	2	40.0%
	세계시민역량	4	1	25.0%
	globalcitizeneducation	5	1	20.0%
	프락시스	38	1	2.6%
	praxis	43	1	2.3%
	informal learning	62	1	1.6%
	teaching competency	66	1	1.5%
	세계시민의식	72	1	1.4%
	무형식학습	131	1	0.8%
	교수역량	141	1	0.7%
	세계 시민 교육	253	1	0.4%
계		826	16
* 주제로 분류 되지 않은 논문건수			0

연구주제 Time-line

'장연연'의 발표논문(2)

다문화 리터러시 교육 참여 고등학생의 ‘세계시민 되기’의 의미
김영순 정지현 장연연 학습자중심교과교육학회 [2015]
다문화 리터러시 교육 참여 교사의 무형식학습 경험에 나타난 교수역량
김영순 정지현 장연연 중앙대학교 한국교육문제연구소 [2015]