인용/피인용
특수교사의 발달단계에 따른 수업 전문성의 차이분석
박경옥(Park Kyoung Ock)
2014년
'
특수교사의 발달단계에 따른 수업 전문성의 차이분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,708 | 0 |
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주제별 논문영향력
' 특수교사의 발달단계에 따른 수업 전문성의 차이분석' 의 참고문헌
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협력적 멘토링이 초임 중등과학교사의 교수실행에서 반성적 실 천에 미치는 효과
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특수교육 교수설계 모형 개발 연구
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초임 특수학급 교사들이 경험하는 수학과 지도의 어려움과 교사교육에 대한 인식
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초등학교 특수학급 교사가 인식하는 ‘좋은 수업’의 특징에 대한 중요도와 실행도 분석
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초등교사의 발달 단계와 직무만족도와의 관계
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체계적인 수업실연과 분석 활동을 통한 예비특수교육교사들의 교수 기술의 변화
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지체장애학교 특수교사가 인식하는 수업설계의 과정과 어려움
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중학교 특수학급 교사가 인식하는 ‘좋은 수업’의 특징에 대한 중요도와 실행도 분석
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중등교사가 지각한 교사발달단계와 교사직무능력 및 교사직무 효능감과의 관계
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중도･중복장애 학생의 성공적인 통합교육을 위한 교육적 지원에 대한 질적 연구 -초등학교 통합학급 교사, 특수학급 교사 및 특수학교 초등교사의 인식을 중심으로-
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좋은 특수교사의 특성 및 성장 패턴과 주요 변곡점에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색적 연구
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제7차 교육과정운영과 교원의 능력개발
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예비특수교사의 교육실습 운영 실태 분석 및 인식 조사
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연구방법론
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수업컨설팅 지원 프로그램 및 교과별 내용 교수법(PCK) 개발 연구-2006 KICE 교수학습개발센터 운영을 중심으로이화진 [2006]
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수업전문성 제고를 위한 멘토링 체제 연구곽영순 [2009]
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수업장학과 수업분석
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박사
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수업 전문성을 인정받는 교사의 발달에 관한 연구
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수업 전문성 재개념화 연구 동향 및 과제
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박사
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교원의 수업 전문성 발달 지원 프로그램 개발 연구 : 24 ~한국교육과정 평가원 [2006]
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교사의 전문성 : 교육전문가로서의 교사에 대한 논의
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교사의 수업전문성 영향요인에 관한 구조적 분석
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교사의 授業行動 診斷 尺度 개발과 그 타당화 연구
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교사발달단계와 교사의 직무능력 및 직무만족 간의 관계 연구
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敎師發達 段階 및 職能發達 要因에 關한 硏究
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‘좋은 수업’에 대한 예비 특수교사들의 인식 연구
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The Professional Life Cycle of Teachers
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Teacher Career Stages: Implications for Staff Development
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Special education : A practical approach for teachers
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Preparing teachers for a changing world: Wait teachers should learn and be able to do
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Mentoring and supervision for teacher development
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Internationalization of higher education : performance assessment and indicators
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Handbook of research on school supervision
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Foundations of Human Resource Development
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Enhancing Professional Practice: A Framework for Teaching
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Differences among teachers in a task characterized by simultaneity, multi-dimensionality and immediacy
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Curriculum: The teacher's initiative