논문상세정보
인용/피인용
영재와 일반 학생의 과학적 의사소통능력 비교
전성수
2014년
'
영재와 일반 학생의 과학적 의사소통능력 비교' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,691 | 1 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 영재와 일반 학생의 과학적 의사소통능력 비교' 의 참고문헌
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박사
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초등과학 영재학급 학생들과 일반 학생의 인지적 특성 비교 분석
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대학의 과학 영재 교육을 위한 교수방법허형 [1996]
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과학적 의사소통 능력을 기르기 위한 교실탐구모델 개발
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과학 영재 할생과 일반 학생은 창의성에서 어떻게 다른가? - 서울대학교 과학영재교육센터 학생들 중심으로
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Working toward a stronger conceptualization of scientific explanation for science education. Science Studies and Science Education
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The relationship of gender and learning style to achievement and laboratory skills in secondary school chemistry students
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The nature of science education for enhancing scientific literacy
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The Construct of Giftedness
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Scientists and journalists: Reporting Science as News
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Scientific literacy as related to the media of mass communication
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Science-A Process Approach(SAPAⅡ)
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Nurturing the Gifts and Talents of primary Grade Students
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Learning style. A review of literature
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Examming the literacy component of science literacy
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Enhancing the quality of argumentation in the school science
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Communication and information processing within scientific disciplines : Empirical findings for psychology