연구동향 분석

교육과정 연구 패러다임 비교,분석: Jurgen Habermas의 사회지식 분류체계를 중심으로

김대영 ( Dae Young Kim ) 홍후조 ( Hoo Jo Hong ) 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 교육과정 연구 패러다임 비교,분석: Jurgen Habermas의 사회지식 분류체계를 중심으로' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • criticalparadigm
  • curriculum studies
  • empirical-analyticalparadigm
  • habermas의사회연구패러다임
  • hermeneuticparadigm
  • socialstudiesparadigmsofhabermas
  • 경험
  • 교육과정 연구
  • 분석적패러다임
  • 비판적패러다임
  • 해석학적패러다임
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
860 2

0.0%