유아의 교육기관 적응능력과 자아탄력성 및 자아존중감 간의 관계 분석

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주제
  • 교육학
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' 유아의 교육기관 적응능력과 자아탄력성 및 자아존중감 간의 관계 분석' 의 참고문헌

  • 학부모의 유치원-초등학교 연계교육에 대한 인식과 현황
    지성애 유아교육학논집 14 (2) : 217 ~ 248 [2010]
  • 박사
  • 청소년의 자아탄력성과 또래관계 및 촉진적 의사소통 능력간의 관계
    허지연 서울여자대학교 특수치료전문대학원 [2004]
  • 주의력결핍 과잉행동장애 유아의 유아교육기관 적응에 관한 연구
    임원신 이화여자대학교 대학원 [2006]
  • 유아의 프로젝트 스펙트럼 활동 특성과 다중지능 및 유치원 적응력과의 관계
    지성애 한국영유아보육학 46 (46) : 93 ~ 116 [2006]
  • 유아의 탄력성에 대한 어머니의 양육스트레스, 양육효능감 및 양육행동의 영향
    김선희 유아교육연구 25 (4) : 191 ~ 209 [2005]
  • 유아의 정서지능과 유아교육기관 적응과의 관계
    이선정 신라대학교 교육대학원 [2003]
  • 유아의 정서지능 및 또래 유능성과 유치원 적응간의 관계
    윤지은 경인교육대학교 교육대학원 [2011]
  • 유아의 자아존중감, 또래상호작용, 놀이성 간의 관계
    지성애 열린유아교육연구 15 (4) : 111 ~ 127 [2010]
  • 유아의 자아 존중감 척도 개발에 관한 연구
    지성애 유아교육학논집 7 (1) : 3 ~ 67 [2003]
  • 유아의 인성특성과 부모의 양육태도가 유아의 일상스트레스에 미치는 영향
    최혜경 숙명여자대학교 교육대학원 [2006]
  • 유아의 유치원 초기적응에 관한 연구
    안선희 미래유아교육학회지 9 (1) : 201 ~ 220 [2002]
  • 유아의 성․연령․기질 및 가정환경자극과 유아교육기관적응과의 관계
    임말자 유아교육연구 23 (1) : 189 ~ 208 [2003]
  • 유아의 사회적 적응과 관련변인간의 인과관계 – 양육스트레스원, 사회적 지지, 양육행동을 중심으로
    유우영 대한가정학회지 35 : 65 ~ 78 [1998]
  • 박사
  • 유아의 그리기표상능력과주의력결핍 및 다중지능 간의 관계 분석
    지성애 유아교육연구 33 (5) : 139 ~ 160 [2013]
  • 유아의 그리기 표현능력과 운동능력, 유치원 적응력 및 놀이특성과의 관계
    지성애 유아교육학논집 13 (6) : 411 ~ 432 [2009]
  • 유아교육기관에서의 유아의 적응과유아의 사회적 능력 및 문제행동에 대한 연구
    송진숙 열린유아교육연구 8 (3) : 207 ~ 225 [2003]
  • 어머니의 행복감 및 양육효능감과 유아의 자아탄력성과의 관계
    정계숙 열린유아교육연구 17 (1) : 73 ~ 97 [2012]
  • 어머니와 교사가 지각한 아동의 기질 및 유치원 적응과의 관계
    이희선 아동학회지 15 : 117 ~ 128 [1994]
  • 어머니-자녀 상호작용과 유아의 탄력성과의 관계
    전은희 숙명여자대학교 대학원 [2008]
  • 아동의 놀이성과 친구관계 질이 학교적응에 미치는 영향
    최진현 숙명여자대학교 대학원 [2011]
  • 발달심리학-전생애 인간발달
    정옥분 학지사 [2004]
  • 발달심리학
    송명자 학지사 [1995]
  • 다중지능이론에 기초한 유아 미술교육프로그램의 효과
    지성애 한국영유아보육학 42 (42) : 181 ~ 207 [2005]
  • 박사
  • 박사
  • Vulnerable but invincible: A Longitudinal study of resilient children and youth
    Werner, E. E. McGraw-Hill [1982]
  • Theories of Child Development
    Baldwin, A. K. John Wiley and Sons [1980]
  • The study of stress and competence in children : A building block for developmental psychophathology
    Garmezy, N. Child Development 55 : 97 ~ 111 [1984]
  • The standard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud(Vol. 19)
    Freud, S. Hogarth Press : 3 ~ 66 [1961]
  • The relations between parents'perceptions of temperament and children's adjustment to preschool
    Jewsuwan, R. Early Childhood Research Quarterly 8 : 33 ~ 51 [1993]
  • The pictorial scale of perceived competence and social acceptance for young children
    Harter, S. Child Development 55 : 1969 ~ 1982 [1984]
  • The perceived competence scale for children
    Harter, S. Child Development : 87 ~ 97 [1982]
  • The emotional development of young children: Building an emotion-centered curriculum
    Hyson, M. C. Teachers College Press [1994]
  • The antecedents of self-esteem
    Coopersmith, S. W. H. Freeman [1967]
  • The Devereux early childhood assessment
    LeBuffe, P. A. Kaplan Press Publishing [1999]
  • Strengthening resilience in children and youths : Maximizing opportunities through the schools
    Brooks, J. E. Children & Schools 28 (2) : 69 ~ 76 [2006]
  • Six pillars of self-esteem
    Branden, N. Bantam [1995]
  • Resilient individuals use positive emotion to bounce back from negative emotional experience
    Tugade, M. M. Journal of Personality and Social Psychology 86 : 320 ~ 333 [2004]
  • Resilience and vulnerability: Adaptation in the context of childhood adversities
    Yates, T. M. Cambridge University Press : 234 ~ 256 [2003]
  • Recent research in developmental psychology
    Garmezy, N. Pergamon Press : 213 ~ 233 [1985]
  • Raising resilient children: A curriculum to foster strength, hope, and optimism in children
    Goldstein. S. Brookes Pub Co [2002]
  • Psycho-social Resilience and Protective Mechanisms
    Rutter, M. American Journal of Orthopsychiatry 57 (3) : 316 ~ 331 [1987]
  • Predicting children social and school adjustment following the transition from preschool to kindergarten
    Ladd, G. W. Child Development 58 : 1168 ~ 1189 [1987]
  • Patterns of Adjustment
    Lazarus, R. S. McGraw-Hill [1976]
  • Ordinary magics: Resilience processes in development
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  • Minnesota symposium on child psychology Vol. 16
    Sroufe, L. A. Lawrence Erlbaum Associates Ins : 41 ~ 81 [1983]
  • Minnesota Symposia on Child Psychology (Vol. 13)
    Block, J. H. Erlbaum : 39 ~ 101 [1980]
  • IQ and ego-resiliency : Conceptual and empirical connection and separateness
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  • Handbook of resilience in children
    Goldstein. S. Springer [2006]
  • Handbook of early childhood invention
    Rutter, M. Cambridge University Press : 651 ~ 682 [2000]
  • Friendship quality as a predictor of young children’s early school adjustment
    Ladd, G. W. Child Development 67 : 1103 ~ 1118 [1996]
  • Frames of mind: The theory of multiple intelligences
    Gardner, H. Basic Books [1983]
  • Experience and education
    Dewey, J. Macmillan [1938]
  • Ego-resilience through time
    Block, J. University of California [1993]
  • Early childhood education today
    Morrions, G. S. Pearson [2012]
  • Developmental change in children's assessment of intellectual competence
    Stipek, D. J. Child Development 60 : 531 ~ 538 [1989]
  • Cultivating competence, self-efficacy and intrinsic interest through proximal self-motivation
    Bandura.A Journal of Personality and Social Psychology 41 : 586 ~ 598 [1981]
  • Creative Activities for Young Children
    Mayesky, M. Delmar Thoon Learning [1995]
  • Beyond the parent: The role of other adults in children's lives
    Pianta, R. C. Jossey-Bass [1992]
  • Beyond the parent: The role of other adults in children's lives
    Hamilton, C. Jossey-Bass : 41 ~ 60 [1992]
  • Attachment beyond infancy
    Ainsworth, M. D. American Psychologist 44 : 709 ~ 716 [1989]
  • Assessing social support in elementary school children: The survey of children's social support
    Dubow, E. Journal of Clinical Psychology 18 (1) : 52 ~ 64 [1989]
  • Adult-child relationship processes and early schooling
    Pianta, R. C. Early Education and Development 8 : 11 ~ 26 [1997]