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초등교사가 인식한 정서 및 행동 문제를 가진 학생의 문제행동 특성과 학급차원의 지원방안' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 14,345 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 초등교사가 인식한 정서 및 행동 문제를 가진 학생의 문제행동 특성과 학급차원의 지원방안' 의 참고문헌
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주의력결핍과잉행동장애 아동에 대한 초등교사의 지도실태와 지식강경림(Kyoung-Rim Kang) 김영혜(Young-Hae Kim) 양영옥(Young-Ok Yang) Child Health Nursing Research 17 (2) : 136 ~ 144 [2011]
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정서·행동적 어려움을 지닌 초등학생 지원을 위한 수업 전략과 학습 환경 설계김태은 [2012]
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‘13년 학생정신건강 주요사업 추진계획 발표
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The relationships among teachers' perceptions of students behaviour, teachers' characteristics, and ratings of students' emotional and behavioral problems
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Teachers' Perceptions of remediation possibilities of Dutch students in special education
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Manual for the Child Behavior Checklist 4-18 and 1991 Profile
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Great expectations : Making schools effective for all students
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ADHD 아동의 학교기반 중재를 위한 교사교육 프로그램 구성의 예비연구