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유아의 수학능력과 수학적 태도가 수학학습잠재력에 미치는 영향

최혜진 ( Hye Jin Choi ) 조은래 ( Eun Lae Cho ) 김선영 ( Sun Young Kim ) 2013년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 최혜진 ( Hye Jin Choi ) 조은래 ( Eun Lae Cho ) 김선영 ( Sun Young Kim )
- 제어번호 99770288
- 학술지명 교사교육연구
- 권호사항 Vol. 52 No. 2 [ 2013 ]
- 발행처 부산대학교 과학교육연구소
- 발행처 URL http://sciedu.pusan.ac.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 309-324 ( 16쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2013
- KDC 370
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 부산대학교 중앙도서관
- 판매처 한국학술정보
- 참고문헌( 37)
유사주제 논문( 1,053)
- 한국어 고어, 방언 1,053건

인용/피인용

' 유아의 수학능력과 수학적 태도가 수학학습잠재력에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	한국어 고어, 방언
957	3	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	한국어 고어, 방언	1,054	0	0.0%
계		1,054	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			3

' 유아의 수학능력과 수학적 태도가 수학학습잠재력에 미치는 영향' 의 참고문헌

참조물을 활용한 역동적평가의 교수과정이 유아의 측정능력에 미치는 영향
고은미 ( Eun Mi Ko ) 정명숙 ( Myung Sook Jung ) 황해익 ( Hae Ik Hwang ) 아동학회지 29 (1) : 275 ~ 292 [2008]
박사

중학생의 수학에 대한 학습동기,태도 및 불안이 수학학업성취도에 미치는 영향
김성애 김성애 동아대학교 교육대학원 [2008]
정의적 행동특성·사회계층 학교성적의 인과관계
황정규 [1977]
유아의 측정능력과 수학적 개념 및 문제해결 능력의 관계에 관한 연구
양승희(Yang Seugn Hee) 조인숙(Cho In Suk) 열린유아교육연구 [2001]
유아의 수학학습잠재력 측정도구의 개발 연구
황해익 ( Hae Ik Hwang ) 열린유아교육연구 11 (2) : 251 ~ 278 [2006]
유아의 수학학습능력에 대한 역동적 평가 도구 개발
황해익 ( Hae Ik Hwang ) 교육평가연구 [2008]
유아의 수학학습능력 및 수학학습잠재력에 영향을 미치는 제 변인에 관한연구
조은래 황해익 아동학회지 33 (2) : 203 ~ 222 [2012]
유아의 수학학습 잠재력에 따른 수학능력 및 수학적 태도의 차이
유아교육연구 15 (1) : 27 ~ 47 [2006]
유아의 수학적 태도 및 능력 수준에 따른 수학학습능력의 역동적 평가과정에서의 차이
오경녀 이혜은 황해익 열린유아교육연구 [2011]
박사

유아의 공간능력과 수학적 문제해결 능력간의 관계에 관한 연구
이민희 석사학위논문.원광대학교 교육대학원 [2009]
유아수학학습능력의 역동적 평가도구의 타당화 연구
김선형(Kim Sun-Hyoung) 조은래(Cho Eun-Lae) 황해익(Hwang Hae-Ik) 열린유아교육연구 [2011]
유아수학태도검사개발연구
[2008]
유아그림수학능력검사
황해익 [2007]
유아 수학학습잠재력의 역동적 측정과정에서 나타난 발달적 경향및 교수효과성 분석
고은미 ( Eun Mi Ko ) 최혜진 ( Hye Jin Choi ) 황해익 ( Hae Ik Hwang ) [2006]
유아 수학학습능력의 역동적 평가에 대한 교수효과 연구
유수경 ( Soo Kyung Yoo ) 황해익 ( Hae Ik Hwang ) 열린유아교육연구 13 (2) : 217 ~ 236 [2008]
유아 수학능력검사 도구 개발
이정욱 정정희 홍혜경 유아수학능력검사도구 개발 [2006]
유아 산수학습잠재력 측정을 위한기초연구
황해익 유아교육논총 4 : 95 ~ 115 [1994]
박사

역동적 평가에 기초한 아동의 ZPD와 Gardner의 개인적 지능과의 관계 탐색
김민진 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원 [2010]
역동적 평가가 학업 자기효능감 향상에 미치는 영향
김정환 ( Jeong Hwan Kim ) 이병희 ( Byoung Hee Lee ) 초등교육연구 20 (3) : 151 ~ 175 [2007]
박사

어림셈 능력과 지능간의 관계 연구
송영순 석사학위 논문. 숙명여자대학교 교육대학원 [1996]
박사

귀납적 추론과제에서의 아동의 근접발달대 측정
한순미 박사학위논문. 숙명여자대학교대학원 [1994]
구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용 가능성 고찰
방선옥 교육학연구 40 (3) [2002]
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이정교 [1984]
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최혜진 ( Choe Hye Jin ) 황해익 ( Hwang Hae Ig ) [2000]
The dynamic assessment of retardedperformances
Feuerstein University Park Press [1979]
Principles and standards for school mathematics
National Council of Teachers of Mathematics Principles and standards forschool mathematics [2000]
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Anderws Andrew, A. Trafton Heinemann [2002]
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Andrews Trafton [2002]
Lilang life experiences toclassroom math
Ensign [1996]
Learning mathematicsin the zone of proximal development: Theimportance of flexible use of knowledge
Ferrara [1987]
Introduction to dynamic assessment
Elliott Lidz [2000]
Human characteristics and school learning
Bloom, Benjamin Samuel Human Characteristicsand School Learning [1982]
Dynamic Testing: The nature and measurementof learning potential Cambridge.University Press. 학습잠재력 측정을 위한 역동적 평가
[2001]
Developmentally appropriatepractice in early childhood programservingchildren form birth throughage 8
Bredkamp [1987]
Curriculum and evaluationstandars for school mathematics
NCTM [1989]
Cognition: Young children’s constructionof athematics In R. J. Jensen(Ed)
Baron Ginsburg [1993]
Children’s mathematimldevelopment
Geary [1994]

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