논문상세정보
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- 저자 김세영 ( Se Young Kim ) 조상연 ( Sang Yeon Jo )
- 제어번호 99651329
- 학술지명 통합교육과정연구
- 권호사항 Vol. 7 No. 2 [ 2013 ]
- 발행처 한국통합교육과정학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 109-140 ( 32쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2013
- KDC 374
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
유사주제 논문( 2,393)
2009 개정 교육과정에 따른 통합교과서에 대한 실험학교 교사의 의견 분석
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2009 개정 교육과정에 따른 통합교과서에 대한 실험학교 교사의 의견 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 2,229 | 1 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 2009 개정 교육과정에 따른 통합교과서에 대한 실험학교 교사의 의견 분석' 의 참고문헌
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한국 교실 수업에 대한 진단과 수업 실천의 새로운 방향
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한국 교과서의 현상분석 및 개선방안 연구허강 [2004]
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통합교과 초등학교 교사용 지도서 1
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초등학교 교육과정
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초등학교 교사용 지도서 바른생활 2-2
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박사
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초등 통합교과 교육과정 변천에 따른 내용 분석
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박사
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박사
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What teachers want to know about curriculum materials
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Developing an Instrument for Assessing Instructional Materials
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Analysis and comparison of some high school biology curricula in Israel: Theoretical and practical considerations in the process of curriculum development
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A system for analyzing social science curricula
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2013 초등 1-2 학년군 교과용 도서 연수교재
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2009 개정 초등 통합교육과정, 왜 탈학문적 접근인가: 발달적 관점에서본 배경