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유아특수교육에서의 질적 연구 동향 분석
노진아
이윤숙
강미애
박동환
이유리
2011년
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노진아
이윤숙
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유아특수교육에서의 질적 연구 동향 분석
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우리나라 특수교육 학회지에 나타난 연구 현황 분석과 질적연구방법의 패러다임 변화
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아스퍼거 장애아의 의사소통시 나타나는 이해특성 연구
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보육교사가 통합교육 실천 및 실천적 지식을 형성하는 제도적 맥락의특성: 인간생태학적 관점에서
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『열린유아교육연구』 의 연구동향 분석: 1996-2005
김현수 ( Hyun Soo Kim )
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[2006]
Young children with special needs(5th ed.)
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Writing: A Method of Inquiry
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[2005]
Transitions from Home to Preschool Special Education Programs: Experiences of FourImmigrant Korean Families of Children with Special Needs
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The quality of qualitative research
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[1999]
Something a little out of the ordinary: Reflections on becoming an interpretivistresearcher in special education
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[1993]
Research methods in anthropology
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[2002]
Research and evaluation in education and psychology : integrating diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods
Mertens, Donna M
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Qualitative inquiry and research design
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[1998]
Posturing in qualitative research
Wolcott
[1992]
Korean Mothers' Perceptions of Kindergarten to Inclusive First Grade Transition of Their Children with Disabilities
Baek Sangsu(백상수)
[2008]
H학교의 유치원 과정 통합교육에 대한 문화기술적 분석
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[2001]
Families, professionals, andexceptionality: A special partnership (3rd ed.)
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Families
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Ethnography and qualitative design in educational research
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[1984]
Emerging criteria for quality in qualitative and interpretive inquiry
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[1995]
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' 유아특수교육에서의 질적 연구 동향 분석'
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