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대학생 멘토링을 통한 읽기 중재 프로그램이 학습부진 학생의 읽기능력 향상에 미치는 효과' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,503 | 1 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 대학생 멘토링을 통한 읽기 중재 프로그램이 학습부진 학생의 읽기능력 향상에 미치는 효과' 의 참고문헌
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수준별 교육을 위한 읽기진단검사:학습부진,학습장애 읽기수준평가
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Using community adults as advocates ormentors for at-risk middle school students A two-year evaluation of Project RAISEAmerican Journal of Education 99 : 568 ~ 586 [1991]
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The Howard Street tutoring manual
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Teaching children to read: an evidence-based assessment of scientific research literature on reading and its implications for reading instruction in Reports of the Subgroups
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Making a difference: An impact study of big brothers/big sisters
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Improving comprehension of expository text in students with LD: A research synthesisJournal of Learning Disabilities 40 (3) : 210 ~ 225 [2007]
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Book buddies: Guidelines for volunteer tutors of emergent and beginning readers
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2008학년도 학습부진학생 책임지도 기본계획
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2007년 상반기 방과 후 학교 운영현황
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2007 성북 방과 후 학교 대학생 멘토링 운영 기본계획서