논문상세정보
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- 저자 최경순
- 제어번호 76262675
- 학술지명 이화교육논총
- 권호사항 Vol. 14 No. - [ 2004 ]
- 발행처 이화여자대학교 특수교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 43-58
- 언어 Korean
- 출판년도 2004
- KDC 051
- 소장기관 이화여자대학교 중앙도서관
- 판매처
유사주제 논문( 1,053)
인용/피인용
중학교 과학 수업에서 교사와 학생 상호작용 분석
최경순
2004년
'
중학교 과학 수업에서 교사와 학생 상호작용 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 957 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 중학교 과학 수업에서 교사와 학생 상호작용 분석' 의 참고문헌
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질적연구로서 과학 수업 비평곽영순 [2003]
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Radical constructivism: A way of learingGlasersfeld [1995]
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Program standards for elementary teacher preparationNCATE [1998]
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Exemplary teaching practice: a roadmap to professional practiceMcREL [1999]
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Constructivist approaches to science teachingDriv er [1995]