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유치원 교사의 발달 수준과 관련된 교사 배경 변인에 관한 연구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 14,345 | 11 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 유치원 교사의 발달 수준과 관련된 교사 배경 변인에 관한 연구' 의 참고문헌
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한국 사립중등학교 교사의 교직사회화 과정에 관한 연구반성수 [1998]
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박사유치원 조직풍토와 직무만족 및 교사 효능감의 관계이분려 [1998]
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박사유치원 교사의 성격특성과 역할수행능력 인식과의 관계김순혜 [1998]
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유치원 교사의 성격특성과 교사의 역할 수행과의 관계허정혜 [2004]
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유아교사의 의사결정 참여정도와 교사효능감김미정 [2000]
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유아교사의 발달을 돕는 장학[2001]
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박사유아교사발달단계에 기초한 유치원 교사의 관심사 분석이승연 [1993]
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우리나라 중등교사들의 발달과정에 관한 예비적 기술
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박사
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박사교사의 직능발달 특성에 관한 연구이난숙 [1992]
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교사의 직능발달 과정에 관한 연구김선희 [1993]
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교사발달단계 및 직능발달 요인에 관한 연구윤홍주 [1996]
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박사
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敎師の力量形成と硏修體制. 日本敎師敎育學會編217 ~ 230 [2002]
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You don't have to be a teacher to teach this unit technology and control in the classroom20 ~ 42 [1992]
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Working in special education Factors that enhance special educators' intent to stay67 (4) : 549 ~ 567 [2001]
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Why keep teachers going60 (8) : 14 ~ 29 [2003]
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Why great teachers stay68 (8) : 71 ~ 74 [2003]
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Toward teacher maturity 36 (4)55 ~ 59 [1985]
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Toward teacher maturity36 (4) : 55 ~ 59 [1985]
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The development of a communication based model of teacher efficacy[1993]
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Teachers as learners778 ~ 782 [1985]
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Teacher's sense of efficacy and the organizational health of schools93 (4) : 355 ~ 372 [1993]
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Teacher development[1987]
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Stage of teacher career Implication for professional development[1980]
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MBTI 개발과 활용한국심리검사연구소 [1995]
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Intent to stay in teaching :Teachers of students with emotional disorders versus other special educators17 : 37 ~ 47 [1996]
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Handbook of research on teacher education: 666 ~ 703 [1990]
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Factors that predict teachers staying in, leaving or transferring from the special education classroom65 (2) : 201 ~ 218 [1999]
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Entering the professional phase of teaching :Factors which impede or propel teacher development
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Development of a knowledge base for mentors[1993]
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A survey study of Chinese kindergarten teacher concern University of IllinoisTsai, D. T [1990]