논문상세정보
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- 저자 임혜진
- 제어번호 60162762
- 학술지명 영재교육연구
- 권호사항 Vol. 22 No. 2 [ 2012 ]
- 발행처 韓國英才學會
- 발행처 URL http://www.ksg.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 467-482
- 언어 Korean
- 출판년도 2012
- KDC 379
- 등재정보 KCI등재
- 판매처
유사주제 논문( 4,633)
초등학생의 창의성 신장을 위한 TRIZ 프로그램 개발 및 적용 효과 분석
임혜진
2012년
'
초등학생의 창의성 신장을 위한 TRIZ 프로그램 개발 및 적용 효과 분석' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,467 | 1 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 초등학생의 창의성 신장을 위한 TRIZ 프로그램 개발 및 적용 효과 분석' 의 참고문헌
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트리즈 이론(러시아의 창의적 문제해결이론)의 교육적 활용
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박사
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박사
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초·중등학교 교육과정 총론교육과학기술부 [2009]
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창의성 계발교육 실태분석 및 전략 구안한국교육개발원 [2001]
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알기쉬운 트리즈-창의적 문제 해결 이론[2005]
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알기쉬운 트리즈
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TRIZ에 기초한 발명프로그램이 초등학생의 창의력에 미치는 효과
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박사
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TRIZ에 근거한 창의적 상상력 계발(CID) 프로그램의 적용이 초등학생의 창의성 신장에 미치는 영향박형호 [2004]
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박사
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TRIZ for everyone
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RIZ for everyone
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NFTM-TRIZ 지속적인 창의력 시스템김현수 [2005]
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Intergrating TRIZ into curriculum an educational imperativeSchweizer [2002]
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Essence of TRIZ in 50 wordsNakagawa,T The Journal of TRIZ
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40가지 원리Altshuller, G. [2005]