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고등학교 과학 생명 단원의 PBL 수업 설계 및 적용' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 114 | 6 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 고등학교 과학 생명 단원의 PBL 수업 설계 및 적용' 의 참고문헌
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학습자의 인지약식에 따라 문제중심수업이 학습태도 및 학업성취도에 미치는 효과[2002]
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초등학교 사회과에서 문제중심학습이 학업성취에 미치는 효과박병선 [2001]
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실생활 관련 문제를 기반으로 한 문제중심학습이 수학적 신념과 태도에 미치는 효과[2002]
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문제중심학습을 통한 경제적 사고력 신장김창용 [2001]
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문제중심학습(Problem-Based Learning)과정을 통한 통합적 환경교육 프로그램의 개발과 효과[2000]
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문제중심수업이 초등학생의 인지양식에 따라 자기주도적 학습태도에 미치는효과정미경 [2002]
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국가수준의 과학에 관련된 정의적 특성의 평가체계 개발18 (3) 357 ~ 369 [1998]
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구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과[2001]
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박사
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구성주의 문제중심수업이 초등학교 아동의 사회도덕성과 내적 동기에 미치는 효과[2002]
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고등학교 영어 동아리 활동을 통한 자기 주도적 학습의 효과[2001]
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고등학교 교육과정 해설: 과학교육인적자원부 [1997]
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WBIPBL 수업이 고등학생들의 과학 학업성취도 및 교과에 대한 태도에 미치는 효과장대호 [2001]
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The Effects of a Problem Solving Based Instructional Model on the Achievement and Alternative Frameworks of Ninth Grade Earth Sci- ence Students in Taiwan[1996]
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Testing the Effectiveness of Problem-based Learning through Problem Generation and Problem Solving with High School Biology Students[1995]
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Student attitude toward and achievement in science in a problem-based learning educational experience[1997]
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Problem Based Learning in Social Studies : Results of a Field Trial with Adolescents[1995]
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PBL에 의한 도덕과 수업의 설계 및 적용 효과여성숙 [2003]
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PBL(Problem-Based Learning)에 의한 중학교 과학 수업 사례 연구[2000]
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As authentic as it gets25 ~ 28 [1993]
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A qualitative examination of problem-based learning at the K-8 level: preliminary findingsSage, S. M [1996]
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A Comparison of Problem-Based and Traditional Learning in Algebra ⅡElshafei [1998]