논문상세정보
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- 저자 이재승
- 제어번호 45028493
- 학술지명 청람어문교육
- 권호사항 Vol. 30 No. - [ 2005 ]
- 발행처 청람어문교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 125-147 ( 23쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2005
- KDC 710.7
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
유사주제 논문( 1,053)
인용/피인용
총체적 언어교육에 대한 몇 가지 오해
이재승
2005년
'
총체적 언어교육에 대한 몇 가지 오해' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 957 | 4 |
0.1% |
주제별 논문영향력
' 총체적 언어교육에 대한 몇 가지 오해' 의 참고문헌
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학습자 중심의 국어 교육[1997]
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통합 언어의 개념과 국어교육에의 시사점
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총체적 언어 학습박성방 [1995]
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총체적 언어 문학적 접근을 중심으로[2003]
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전체 언어에서 전체란 무엇인가Goodman [1993]
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글쓰기 교육의 원리와 방법이재승 [2002]
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국어교육의 원리와 방법이재승 [1997]
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Whole language strategies for secondary students[1988]
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Whole language in middle & secondary classrooms[1994]
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Whole language and language experience approaches for beginning reading Review of Educational Research87 ~ 116 [1989]
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What whole in whole language[1986]
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What does the term whole language mean?Constructing a definition from the literature
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The influence of literacy-enriched play setting on preschoolers' engagement with written language[1990]
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The effects of whole language instruction175 ~ 186 [1994]
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Preparing the classroom enviroment to promote literacy during play537 ~ 554 [1990]
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Literacy objects as cultural tools203 ~ 225 [1992]
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From principles to practice[1994]
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Author/audience interaction in the preschoolJournal of Reading Behavior 311 ~ 349 [1989]
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(아이들과 함께 하는)독서와 글쓰기 교육이재승 [2004]