제7차 도덕과 교육과정의 특징과 개선 방향

조난심 2004년
논문상세정보
    • 저자 조난심
    • 제어번호 40116217
    • 학술지명 교육과정연구
    • 권호사항 Vol. 22 No. 1 [ 2004 ]
    • 발행처 한국교육과정학회
    • 발행처 URL http://www.curriculum.or.kr
    • 자료유형 학술저널
    • 수록면 1-18 ( 18쪽)
    • 언어 Korean
    • 출판년도 2004
    • KDC 374.000
    • 등재정보 KCI등재
    • 판매처 한국학술정보
    유사주제 논문( 1,437)
' 제7차 도덕과 교육과정의 특징과 개선 방향' 의 주제별 논문영향력
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주제
  • 교육과정
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' 제7차 도덕과 교육과정의 특징과 개선 방향' 의 참고문헌

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  • 현행 도덕과 교육의 쟁점과 올바른 이해. 한국교육과정평가원. 초·중등학교 도덕과 교 육의 실태 파악과 새로운 교육목표 및 내용 체계의 정립. 연구자료ORM
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  • 제7차 초?중?고등학교 도덕과 교육과정 개정 연구
    정세구 [1997]
  • 제 7차 교육과정 개정과 학교 도덕과 교육. 한국교육과정평가원. 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 도덕 교과용도서 개발 방향 정립. 세미나 자료집. 연구자료 ORM
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  • 제 6차 교육과정 각론 개정 연구- 국민학교 바른생활·도덕과
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  • 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안
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  • 도덕교육학신론
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  • 도덕교육의 본 모습 찾기. 도덕과 교육과정 우리가 만들기
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  • 도덕과 교육의 정체성 찾기
    2 전국도덕교사모임. 도덕과 교육과정 우리가 만들기. 전국 도덕교사모임 여름연수 자료집 60 ~ 75 [2003]
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  • Three approaches to moral education The University of New South Wales
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