학교 단위 교육과정 개발의 접근방식과 참여 주체의 역할
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저자
최병옥
최호성
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제어번호
3026612
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학술지명
敎育理論과 實踐
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권호사항
Vol.
5
No.
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[
1995
]
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발행처
경남대학교 교육문제연구소
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자료유형
학술저널
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수록면
111-125
(
15쪽)
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언어
Korean
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출판년도
1995
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KDC
374.000
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판매처
'
학교 단위 교육과정 개발의 접근방식과 참여 주체의 역할' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 요약
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 |
논문피인용 총횟수 |
주제별 논문영향력의 평균 |
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2,229
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2
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주제별 논문영향력
논문영향력
| 주제 |
주제별 논문수 |
주제별 피인용횟수 |
주제별 논문영향력 |
| 주제분류(KDC/DDC) |
교육과정
|
2,394
|
0
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|
| 계 |
|
2,394
|
0
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| * 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수 |
2
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