연구동향 분석

체육수업에서 친구의 관계성지지가 체육수업 참여 동기와 우울에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과 검증

김혜성 박생렬 2022년

논문상세정보
인용/피인용
' 체육수업에서 친구의 관계성지지가 체육수업 참여 동기와 우울에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과 검증' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • Motivation
  • Peer Relatedness Support
  • Physical Education
  • depression
  • resil-ience
  • 우울
  • 체육수업
  • 체육수업 참여 동기
  • 친구의 관계성지지
  • 회복탄력성
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
12,445 0

0.0%

' 체육수업에서 친구의 관계성지지가 체육수업 참여 동기와 우울에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과 검증' 의 참고문헌

  • 협동게임 체육수업 경험에 관한 사례 연구: 신체활동가치로서 ‘협동’의 가능성 탐색
    장병권 [2021]
  • 한국어판 CES-DC 11의 개발: 신뢰도 및 타당도 분석을 중심으로
    허만세 [2017]
  • 한국 청소년들의 체육수업과 신체활동 수준에 따른 정신건강 및 학업성적과의 관련성
    김종호 [2012]
  • 초등체육수업에서 교사의 자율성 지지와 학습자의 자기효능감, 열정 및 학습참여와의 구조적 관계
    조필환 [2018]
  • 체육수업에서 교사의 자율성 지지와 동료의 관계성 지지가 학생들의 그 릿 (Grit) 과 학업열의에 미치는 영향
    조홍식 [2019]
  • 체육수업에서 교사의 사회적 지지와 동료의 관계성 지지가 학생들의 사회정서역량 및 회복 탄력성에 미치는 영향
    오중근 [2021]
  • 체육교사의 자율성지지와 동료 간의 관계성지지가 여고생의 심리적 욕구만족과 학습참여에 미치는 영향
    박수현 [2017]
  • 체육교사의 관계성 지지가 학습자의 심리적 욕구 및 여가시간 신체활동 동기에 미치는 영향
    천승현 [2019]
  • 체육교사와 동료의 관계성지지가 학생들의 심리적 욕구, 학습참여와 여가시간 신체활동에 미치는 효과
    천승현 [2020]
  • 체육과 교육과정. 교육부 고시 제2015-71호[별책 11]
  • 청소년의 운동에 대한 기본적 심리욕구와 행동규제를 통한 운동행동 예측
    천경민 [2008]
  • 지역환경이 주거취약계층 매입임대주택 입주자의 우울에 어떠한 영향을 미치는가?
    민소영 [2019]
  • 중학생의 친구관계가 우울에 미치는 영향: 스마트폰 의존도와 삶의 만족도의 이중매개효과
    김정숙 [2022]
  • 중등학교 체육 교사의 관계성지지 행동이 학습자의 욕구, 동기 그리고 정신 건강에 미치는 영향
    위하영 [2022]
  • 제17차(2021년) 청소년건강행태조사 통계
  • 운동선수의 회복탄력성 증진을 위한 중재 프로그램 효과성 연구
    윤혜선 [2017]
  • 엘리트 대학운동선수들이 지각한 케어링, 회복탄력성, 내적동기 및 삶의 만족도의 구조적 관계
    김남영 [2020]
  • 반복적 체육수업 이탈 남중생이 겪은 긍정적 신체활동 경험에 관한 내러티브 탐구
    장유진 [2017]
  • 대학생의 신경증과 우울 간 관계에서 정서조절과 관계중독의 매개효과
    송연주 [2021]
  • 구조방정식모델링의 이해와 적용
    문수백 [2009]
  • 고등학교 체육수업에서 협동학습모형의 효과
    제창욱 [2006]
  • The relationship between perceived autonomy support, exercise regulations and behavioral intentions in women
  • The construct of resilience : A critical evaluation and guidelines for future work
  • The CES-D scale : A self-report depression scale for research in the general population
  • Systematic review of universal resilience-focused interventions targeting child and adolescent mental health in the school setting
    Dray, J. [2017]
  • Structure of physical self-concept : Elite athletes and physical education students
  • Structural model evaluation and modification : An interval estimation approach
  • Social relationships and depression : ten-year follow-up from a nationally representative study
    Teo, A. R. [2013]
  • Self-determination theory applied to physical education : A systematic review and meta-analysis
  • Road to resilience : a systematic review and meta-analysis of resilience training programmes and interventions
    Joyce, S. [2018]
  • Resilience, lifestyle and symptoms of anxiety and depression in adolescence : the Young-HUNT study
    Skrove, M. [2013]
  • Required sample size to detect the mediated effect
  • Reliability and Validity of the Korean Version of the Connor-Davidson Resilience Scale
    백현숙 [2010]
  • Relationship between physical activity and depression and anxiety symptoms: a population study
  • Psychosocial resilience and protective mechanisms
    Rutter , M. [1987]
  • Psychometric properties of the 10-item Conner-Davidson resilience scale on toxic chemical-exposed workers in South Korea
    신갑식 [2018]
  • Physical activity interventions and depression in children and adolescents
  • Overview of self-determination theory : An organismic dialectical perspective
    Ryan, R. M. [2002]
  • Family and peer social support as specific correlates of adolescent depressive symptoms
    Barrera, M. [1992]
  • Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error
    Fornell, C. [1981]
  • Development of a new resilience scale: The Connor-Davidson resilience scale (CD-RISC)
  • Depression as a longitudinal outcome and antecedent of preadolescents' peer relationships and peer-relevant cognition
  • Children’s symptom and social functioning : Self-report scales
  • An autonomy-supportive intervention to develop students’resilience by boosting agentic engagement
    Reeve, J. [2020]