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영화 ｢설국열차｣에 대한 교육적 분석: 푸코 사상을 중심으로
성하영
2022년
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영화 ｢설국열차｣에 대한 교육적 분석: 푸코 사상을 중심으로' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
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주제별 논문영향력
' 영화 ｢설국열차｣에 대한 교육적 분석: 푸코 사상을 중심으로' 의 참고문헌
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프랑스 SF만화 <설국열차(Transperceneige)>의 영화적 변용노시훈 [2016]
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푸코의 ‘규율권력’과 교육의 장에서의‘감시와 처벌’박성일 [2017]
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포스트 코로나 시대 국가교육과정의 과제황규호 [2020]
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폐쇄적 사회체제에 대한 우화적 형상화 : 영화 <설국열차>에 대한 정치사회적 분석송시형 [2013]
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코로나와 교육불평등오동선 [2020]
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코로나19 시대의 교육격차 실태와 교육의 과제:경기 지역을 중심으로박미희 [2020]
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코로나19 시대 온라인 수업의 도전과 과제이지연 [2020]
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출판 만화에서 영화로의 매체 전환에 따른 조형성 비교 분석 - DC코믹스의 <배트맨>과 팀 버튼의 영화 <배트맨>을 중심으로김세훈 [2009]
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질적 연구방법의 이해유기웅 [2018]
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지속과 변신의 순환을 통한 성장으로서 자기교육 고찰-다큐멘터리 영화 <나의 문어 선생님(My Octopus Teacher)>을 중심으로-김세희 [2021]
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주체의 해석학미셸 푸코(Mishell Foucault) [2007]
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제92회 아카데미 시상식과 영화 〈기생충〉에 대한 미국과 한국의 신문 분석 : 기득권과 아웃사이더 권력관계를 중심으로추혜원 [2020]
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제4차 산업혁명 시대의 교양교육 －영화를 활용한 ‘포스트휴먼’에 대한 고찰－김시무 [2020]
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전환시대의 학교: 학교의 존재의미에 대한 시론적 고찰유은지 [2021]
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전문가 인터뷰와 질적 내용분석요헨 글래저(Jochen Glaser) [2012]
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인성교육의 실천적 조건-스토아 철학의 '자기 배려’조수경 [2015]
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영화읽기의 교육적 의미 : "집으로"를 중심으로전은희 [2003]
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성인학습을위한 비판이론스테판 브룩필드(Stephen Brookfield) [2009]
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설국열차의 과학기술·계급지배 시스템과 윤리적 해방의 비전최용성 [2015]
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설국열차
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설국열차자크 로브(Jacques Lob) [2013]
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비대면 온라인 수업 만족도 및 인식 변화 연구 - C교육대학교 사례를 중심으로 -김동원 [2021]
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미셸 푸코의 ‘자기배려’ 개념과 교육적 담론의 복원이주호 [2014]
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들뢰즈와 교육 차이생성의 배움론김재춘 [2016]
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당신의 위치는 어디인가 : "설국열차"박은 [2015]
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교육사회학김신일 [2015]
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교육과 사회학에밀 뒤르켐(Emile Durkheim) [2019]
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“질적 내용분석의 개념과 절차.”최성호 [2016]
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Basic+ 교육사회학이종각 [2017]
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<설국열차>의 서사구조에 나타난 행동자에 대하여홍상은 [2016]