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초등영어 읽기ㆍ쓰기 수업에 대한 교사들의 인식

이선 강성우 2021년

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논문상세정보

- 저자 이선 강성우
- 제어번호 107854778
- 학술지명 영어영문학연구
- 권호사항 Vol. 63 No. 3 [ 2021 ]
- 발행처 한국중앙영어영문학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 345-369 ( 25쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2021
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 학술교육원
- 주제어 literacy education primary English teacher professional development teacher education teacher perceptions 교사 인식 교사교육 문해교육 전문성 신장 초등 영어 교사
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 1,741)

인용/피인용

초등영어 읽기ㆍ쓰기 수업에 대한 교사들의 인식

' 초등영어 읽기ㆍ쓰기 수업에 대한 교사들의 인식' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	literacy education primary English teacher professional development teacher education teacher perceptions 교사 인식 교사교육 문해교육 전문성 신장 초등 영어 교사
1,750	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	literacy education	35	0	0.0%
	primary English teacher	6	0	0.0%
	professional development	102	0	0.0%
	teacher education	417	0	0.0%
	teacher perceptions	19	0	0.0%
	교사 인식	399	0	0.0%
	교사교육	673	0	0.0%
	문해교육	62	0	0.0%
	전문성 신장	22	0	0.0%
	초등 영어 교사	16	0	0.0%
계		1,751	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0