연구동향 분석

이해의 재개념화를 통한 문학교육 내용 연구 - 백워드 설계의 ‘바라는 결과’를 중심으로

김혜진(Kim, Hye-jin) 박유현(Park, Yu-hyun) 2021년

논문상세정보
인용/피인용
' 이해의 재개념화를 통한 문학교육 내용 연구 - 백워드 설계의 ‘바라는 결과’를 중심으로' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 문학 이해교육(Literature Understanding Education)
  • 백워드 설계(Backward Design)
  • 이해 중심 교육과정(Understanding by Design)
  • 이해(Understanding)
  • 전이(Transfer)
  • 추론적 사고(Inferential Thinking)
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
8 0

0.0%