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학습자 중심 수학 수업이 학생의 추론 능력과 학업성취도에 미치는 영향: 초등학교 4학년 분수 및 다각형 단원을 중심으로

차소정 ( Cha So-jeong ) 김진호 ( Kim Jinho ) 2021년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 차소정 ( Cha So-jeong ) 김진호 ( Kim Jinho )
- 제어번호 107264364
- 학술지명 初等數學敎育
- 권호사항 Vol. 24 No. 1 [ 2021 ]
- 발행처 한국수학교육학회
- 발행처 URL http://www.ksme.info
- 자료유형 학술저널
- 수록면 43-69 ( 27쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2021
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 이화여자대학교 중앙도서관
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 generation learner-centered instruction reasoning ability 구성주의 다각형 분수 추론 능력 학습자 중심 수업 학업성취도
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 1,578)

인용/피인용

학습자 중심 수학 수업이 학생의 추론 능력과 학업성 ...

' 학습자 중심 수학 수업이 학생의 추론 능력과 학업성취도에 미치는 영향: 초등학교 4학년 분수 및 다각형 단원을 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	generation learner-centered instruction reasoning ability 구성주의 다각형 분수 추론 능력 학습자 중심 수업 학업성취도
1,586	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	generation	147	0	0.0%
	learner-centered instruction	21	0	0.0%
	reasoning ability	4	0	0.0%
	구성주의	344	0	0.0%
	다각형	5	0	0.0%
	분수	26	0	0.0%
	추론 능력	10	0	0.0%
	학습자 중심 수업	87	0	0.0%
	학업성취도	943	0	0.0%
계		1,587	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0