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수학영재 학생들의 STEAM 수업 과정에서 통계적 소양의 발현 분석

정서진(Jeong, Seo Jin) 조민식(Cho, Minshik) 2020년

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논문상세정보

- 저자 정서진(Jeong, Seo Jin) 조민식(Cho, Minshik)
- 제어번호 107148359
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 20 No. 22 [ 2020 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1585-1605 ( 21쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 Mathematically Gifted Students STEAM Education Statistical Literacy Statistical Problem Solving STEAM 교육 수학영재 통계적 문제해결 통계적 소양
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 8,786)

인용/피인용

수학영재 학생들의 STEAM 수업 과정에서 통계적 소 ...

' 수학영재 학생들의 STEAM 수업 과정에서 통계적 소양의 발현 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 Mathematically Gifted Students STEAM Education Statistical Literacy Statistical Problem Solving steam 교육 수학영재 통계적 문제해결 통계적 소양
8,632	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	Mathematically Gifted Stude ...	2	0	0.0%
	STEAM Education	49	0	0.0%
	Statistical Literacy	7	0	0.0%
	Statistical Problem Solving	1	0	0.0%
	steam 교육	113	0	0.0%
	수학영재	44	0	0.0%
	통계적 문제해결	16	0	0.0%
	통계적 소양	16	0	0.0%
계		8,795	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0