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2015 국가교육과정 성취기준과 CASEL의 사회정서학습(SEL) 역량의 비교를 통한 교육과정 설계 방안 연구

성정민(Seong Jeongmin) 2020년

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논문상세정보

- 저자 성정민(Seong Jeongmin)
- 제어번호 107074842
- 학술지명 比較敎育硏究
- 권호사항 Vol. 30 No. 4 [ 2020 ]
- 발행처 한국비교교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 23-42 ( 20쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 370
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 남서울대학교 성암기념중앙도서관
- 판매처 교보문고
- 주제어 2015 National Curriculum 2015 국가 교육과정 Achievement Standards Curriculum Competencies Curriculum Design Social and Emotional Learning 교과 역량 교육과정 설계 사회정서학습 성취기준
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 15,382)

인용/피인용

2015 국가교육과정 성취기준과 CASEL의 사회정서학 ...

' 2015 국가교육과정 성취기준과 CASEL의 사회정서학습(SEL) 역량의 비교를 통한 교육과정 설계 방안 연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육학 2015 National Curriculum 2015 국가 교육과정 Achievement Standards Curriculum Competencies Curriculum Design social and emotional learning 교과 역량 교육과정 설계 사회정서학습 성취기준
15,019	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	0	0.0%
주제어	2015 National Curriculum	19	0	0.0%
	2015 국가 교육과정	2	0	0.0%
	Achievement Standards	27	0	0.0%
	Curriculum Competencies	2	0	0.0%
	Curriculum Design	13	0	0.0%
	social and emotional learning	16	0	0.0%
	교과 역량	109	0	0.0%
	교육과정 설계	39	0	0.0%
	사회정서학습	73	0	0.0%
	성취기준	374	0	0.0%
계		15,393	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0