스마트폰 사용 목적에 따른 잠재집단과 학업태도와의 관계: 성별을 중심으로
홍원준
2020년
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스마트폰 사용 목적에 따른 잠재집단과 학업태도와의 관계: 성별을 중심으로' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 4,172 | 0 |
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주제별 논문영향력
' 스마트폰 사용 목적에 따른 잠재집단과 학업태도와의 관계: 성별을 중심으로' 의 참고문헌
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한국형학업열의척도 개발 및 타당화이자영 [2012]
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학업무기력 척도의 개발 및 타당화박병기 [2015]
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콘텐츠 창구로서의 TV와 모바일의 매체 소비 비교원종원 [2020]
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초등학생의 스마트폰, 컴퓨터, TV 사용이 학습태도에 미치는 영향박석규 [2015]
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청소년의 스마트폰 중독에 관한 연구: 스마트폰 과의존, 게임중독, SNS 중독 영향요인의 비교를 중심으로경승구 [2019]
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청소년의 스마트폰 중독 및 스마트폰 게임중독에 따른 보호요인과 위험요 인의 비교 연구이상준 [2015]
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청소년의 스마트폰 이용과 주관적 행복: 부모관계의 조절효과에 대한 성별 접근김경미 [2014]
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청소년의 부모와의 애착이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과최선우 [2015]
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청소년의 또래소외와 휴대전화 의존 간의 관계에 미치는 자아정체감의 매개효과김현순 [2014]
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청소년기 스마트폰 이용동기가 스마트폰 중독에 미치는 영향: 사회적 지지의 조절효과서인균 [2016]
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청소년 매체 이용 실태 조사배상률 [2013]
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잠재프로파일 분석을 통한 청소년의 휴대전화 사용과 의존도 유형 분류 및 관련 변인들의 영향력 검증이정민 [2016]
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오락, 편의, 정보추구를 위한 스마트폰 이용이 학업적응에 미치는 영향: 주의집중과 친구관계의 매개효과장윤재 [2020]
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애착외상, 자아존중감, 우울, 자기통제력이 청소년의 스마트폰 중독에 미치는 영향 : ‘도피이론(Escape Theory)’모형을 중심으로진미령 [2016]
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아동의 스마트 기기 사용패턴에 따른 잠재집단 프로파일 분석: 사용패턴 잠재집단 유형에 따른 스마트기기 중독오소정 [2020]
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스마트폰의 사용자 수용 모형에 관한 연구권연선 [2013]
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스마트폰을 활용한 외국어 학습조세경 [2009]
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스마트폰 활용을 위한 초․중등 교육용 이러닝 시스템 설계에 관한 연구김용 [2011]
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스마트폰 관리 애플리케이션을 이용한 청소년 성별에 따른 사용행태의차이 로그 데이터 분석을 중심으로김주연 [2016]
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스마트폰 과사용이 청소년의 건강과 학업에 미치는 영향 : 2017년 청소년건강행태온라인조사 자료를 이용하여문종훈 [2019]
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부모의 심리적 통제와 남녀중학생의 SNS중독경향성 및 스마트폰 게임중독 간의 관계: 외로움의 조절효과고민정 [2020]
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고등학생의 영어 듣기 학습을 위한 스마트폰 앱 활용 방안허지민 [2019]
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고교 청소년의 휴대폰 활용이 학습태도에 미치는 영향에 대한 연구 -가구관여의 완화효과를 중심으로-이왕원 [2015]
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relationship between the type of smartphone use and smartphone dependence of Korean adolescents: National survey studyBae, S. M. [2017]
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You can lead a horse to water but you cannot make him learn: Smartphone use in higher educationTossell, C. C. [2015]
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Worry and anger are associated with latent classes of problematic smartphone use severity among college studentsElhai, J. D. [2019]
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When social networking is not working: Individuals with low self-esteem recognize but do not reap the benefits of self-disclosure on FacebookForest, A. L. [2012]
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What Type of Content Are Smartphone Users Addicted to?: SNS vs. GamesJeong, S. H. [2016]
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Understanding and assessing the motivations of volunteers : a functional approachClary, E. G. [1998]
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The cell phone in the twenty-first century: A risk for addiction or a necessary toolCarbonell, X. [2013]
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Smartphones usage in the classrooms: Learning aid or interference?Anshari, M. [2017]
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Smartphone use and smartphone addiction in middle school students in Korea: Prevalence, social networking service, and game useCha, S. S. [2018]
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Robustness of stepwise latent class modeling with continuous distal outcomesBakk, Z. [2016]
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Relationship among smartphone usage, addiction, academic performance and the moderating role of gender: A study of higher education students in IndiaNayak, J. K. [2018]
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Problematic internet and cell-phone use : psychological, behavioral, and health correlatesJenaro C [2007]
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Mplus user’s guideMuthén, L. K. [1998]
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Modeling habitual and addictive smartphone behavior: The role of smartphone usage types, emotional intelligence, social stress, self-regulation, age, and genderVan Deursen, A. J. [2015]
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Latent class modeling with covariates: Two improved three-step approachesVermunt, J. K. [2010]
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Investigating predictors of smartphone dependency symptoms and effects on academic performance, improper phone use and perceived sociabilityLin, T. T. [2017]
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Encyclopedia of human relationshipsWood, J. V. [2009]
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Effects of presentation modes on mobile-assisted vocabulary learning and cognitive loadLin, C. C. [2017]
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Data analysis with MplusGeiser, C. [2013]
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An introduction to intermediate and advanced statistical analyses for sport and exercise scientistsMorin, A. J. S. [2016]
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2019년 스마트폰 과의존 실태조사과학기술정보통신부 [2019]