산책활동을 경험한 유아교사의 배움 탐구: 존재론적 인식론을 중심으로

논문상세정보
' 산책활동을 경험한 유아교사의 배움 탐구: 존재론적 인식론을 중심으로' 의 주제별 논문영향력
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논문영향력 요약
주제
  • between
  • experience
  • intra-action
  • learning
  • onto-epistemology
  • walking activities
  • 경험
  • 내부작용
  • 배움
  • 사이
  • 산책
  • 존재론적 인식론
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' 산책활동을 경험한 유아교사의 배움 탐구: 존재론적 인식론을 중심으로' 의 참고문헌

  • 학습자 중심 교육의 성격과 이론
    권낙원 [2001]
  • 프레이리의 배움에 대한 소고
    이경숙 [2016]
  • 체험연구: 해석학적의 인간과학연구방법론
  • 철학함의 실천으로서의 배움 : 프래그마티즘의 '경험'을 중심으로
    박승연 [2006]
  • 차이와 반복
    Deleuze, G [2004]
  • 정치학적 관점에서 살펴본 놀이생태: 유아교육을 중심으로
    손연주 [2019]
  • 인문학 중심의 교사교육에 대한 유아교사들의 이야기
    임부연 [2017]
  • 유치원 초임 교사의 역할수행에 대한 인식과 역할수행에 영향을 주는 유의미한타인에 관한 연구
    신은수 [2004]
  • 유아예술교육에 대한 방향 탐구: Deleuze의 예술론 분석
    손연주 [2017]
  • 유아들의 산책활동 경험에 관한 연구
    이정금 [2007]
  • 유아는 온몸으로 생활한다
    손영수 [2006]
  • 유아교육과정 실행에서 존재론적 ‘몸’의 의미
    정경수 [2017]
  • 유아교사와 아이들의 ‘생명의식’ 성장에 관한 의미 탐구
    임부연 [2009]
  • 유아교사론
    임부연 [2014]
  • 운동화 신은 뇌
    Ratey, J. J [2009]
  • 영유아교사의 직업의식과 윤리: 포스트모던 윤리를 중심으로
    염지숙 [2013]
  • 역량기반 학교 교육과정의 실천 사례 특징 분석: 교육과정 연구학교를 중심으로
    이주연 [2017]
  • 어린이에게 귀 기울이기: ‘이기’와 ‘되기’
    Davies, B. [2017]
  • 숲 체험활동에 참여하는 유아교사의 직무 스트레스
    김해경 [2015]
  • 생활의 사상 : 서동욱 에세이
    서동욱 [2016]
  • 생태유아교육개론[제3판]
    임재택 [2008]
  • 산책활동에 참여한 유아의 생명에 대한 태도
    김수현 [2012]
  • 산책을 활용한 주제중심적 통합 활동이 유아의 자연탐구지능과 과학능력에 미치는 영향
    황윤세 [2011]
  • 산책 활용 자연친화교육 프로그램 유형에 따른 유아의 신체적 자아개념과 자연친화적 태도 비교
    신미숙 [2012]
  • 배움학에 관한 연구
    김성길 [2005]
  • 미래학교를 위한 놀이와 교육 2
    임부연 [2020]
  • 명상과 마음챙김의 이해
    김정호 [2018]
  • 들뢰즈의 배움론이 교사교육에 주는 시사점
    최승현 [2017]
  • 들뢰즈와 내부작용 유아교육: 이론과 실제 구분 넘어서기
    Taguchi, H. [2018]
  • 들뢰즈 철학에서의 ‘배움’의 의미 탐색
    김재춘 [2011]
  • 들뢰즈 철학에서 ‘배움’과 ‘가르침’의 의미와 관계 탐색
    김재춘 [2012]
  • 노마디즘에 나타난 ‘감응’의 교육
    송혜린 [2014]
  • 나와 너
    Buber, M [2012]
  • 교사변인을 중심으로 한 자연친화 유아교육의 연구 동향: 국내 학술지 연구 분석
    강민희 [2016]
  • 교사교육에 대한 새로운 요구와 방향
    유현숙 [2002]
  • 가치의 현상학 -후설에서 가치의 두 가지 지위와 존재론적 인식론적 문화철학적 함의-
    조관성 [2008]
  • 『질적연구방법론 1, Bricoleur』,
    김영천 [2016]
  • 「산림휴양활동을 이용한 숲치유의 실험적 접근: 경관감상과 산책을 중 심으로」
    박범진 [2010]
  • [단행본]물질과 기억
  • Qualitative research in practice