소셜빅데이터를 활용한 자기조절학습과 자기주도학습에 대한 일반인의 사회적 인식 분석
조은별
2020년
' 소셜빅데이터를 활용한 자기조절학습과 자기주도학습에 대한 일반인의 사회적 인식 분석' 의 참고문헌
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텍스트마이닝 기법을 활용한 한국인의 행복과 불행 탐색연구박상현 [2018]
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텍스트마이닝 기반 토픽 분석을 통한 온라인 성차별성의 이해이수연 [2016]
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텍스트 마이닝을 이용한 청소년 문제 토픽 모델링조주연 [2018]
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자기조절학습의 모형 탐색과 타당화 연구양명희 [2000]
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빅데이터를 통해 바라본 유아 창의인성 교육 방안 연구최현주 [2016]
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빅데이터를 통해 바라본 유아 스마트미디어 교육에 대한 사회적 인식강승지 [2017]
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빅데이터를 통해 바라본 뇌교육과 뇌기반교육에 대한 사회적 인식박수원 [2019]
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대학의 혼합형 학습 환경에서 자기주도학습의 유형에 대한 분석 -실존적, 사회적 자기주도학습의 가능성구양미 [2006]
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깊은 학습(Learning-in-Depth)의 성공 수행 조건 및 촉진 방안 탐색: 자기주도학습론을 중심으로배영주 [2015]
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고교학점제 도입에 대한 사회적 인식의 빅 데이터 활용 특징적 요소 분석김태현 [2019]
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Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practiceZimmerman, B. J [1989]
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Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practiceMace, F. C. [1989]
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Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practiceMcCombs, B. L. [1989]
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Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practiceSchunk, D. H. [1989]
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Self-regulated learning and academic achievement: Theoretical perspectivesZimmerman, B. J. [2001]
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Self-directed learning: A guide for learners and teachersKnowles, M. [1975]
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Self-Regulated Learning and Academic Achievement : An OverviewZimmerman, B. J. [1990]
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Natural Language Processing and Text MiningKao, A. [2007]
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Educating which creativity?Glăveanu, V. P. [2018]
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Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning strategiesZimmerman, B. J. [1986]
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Big data in psychology to the special issueHarlow, L. L. [2016]
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Big data : A revolution that will transform how we live, work, and thinkJohn Walker, S. [2014]
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