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Bruner의 교육과정 이론과 한국 교육과정의 과제

이지은(Jieun Lee) 강현석(Hyeon-Suk Kang) 2020년

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논문상세정보

- 저자 이지은(Jieun Lee) 강현석(Hyeon-Suk Kang)
- 제어번호 106830153
- 학술지명 내러티브와 교육연구
- 권호사항 Vol. 8 No. 1 [ 2020 ]
- 발행처 한국내러티브교육학회
- 발행처 URL http://narrative-edu.or.kr/
- 자료유형 학술저널
- 수록면 301-324 ( 24쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 370
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 Bruner 의 교육사상 This paper analyzed educational theory of Bruner Bruner explored how his theory has been understood in South Korea and what implications his theories who has had an effect on South Korea and the world 내러티브 지식의 구조 한국교육과정
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 811)

인용/피인용

Bruner의 교육과정 이론과 한국 교육과정의 과제

' Bruner의 교육과정 이론과 한국 교육과정의 과제' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	Bruner 의 교육사상 This paper analyzed educational theory of Bruner bruner explored how his theory has been understood in South Korea and what implications his theories who has had an effect on South Korea and the world 내러티브 지식의 구조 한국교육과정
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논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	Bruner 의 교육사상	1	0	0.0%
	This paper analyzed education ...	1	0	0.0%
	bruner	28	0	0.0%
	explored how his theory has b ...	1	0	0.0%
	who has had an effect on Sout ...	1	0	0.0%
	내러티브	763	0	0.0%
	지식의 구조	22	0	0.0%
	한국교육과정	2	0	0.0%
계		819	0	0.0%
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