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Relationship Between Critical Pedagogy and Reflective Thinking with L2 Teachers’ Pedagogical Success

Ali Roohani Shahrzad Haghparast 2020년

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논문상세정보

- 저자 Ali Roohani Shahrzad Haghparast
- 제어번호 106671567
- 학술지명 The Journal of Asia TEFL
- 권호사항 Vol. 17 No. 1 [ 2020 ]
- 발행처 아시아영어교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 105-123 ( 19쪽)
- 언어 English
- 출판년도 2020
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 학술교육원
- 주제어 L2 teachers criticalpedagogy pedagogical success reflective thinking
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 125)
- reflective thinking 89건
- criticalpedagogy 36건

인용/피인용

Relationship Between Critical Pedagogy and Refl ...

' Relationship Between Critical Pedagogy and Reflective Thinking with L2 Teachers’ Pedagogical Success' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	L2 teachers criticalpedagogy pedagogical success reflective thinking
129	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	L2 teachers	1	0	0.0%
	criticalpedagogy	37	0	0.0%
	pedagogical success	1	0	0.0%
	reflective thinking	90	0	0.0%
계		129	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0