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2015 수학과 교육과정 개정 전후 교과서 과제의 인지적 노력 수준의 변화: 중학교 1학년 함수 영역을 중심으로

정혜윤(Jung Hye Yun) 이경화(Lee Kyeong Hwa) 2020년

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논문상세정보

- 저자 정혜윤(Jung Hye Yun) 이경화(Lee Kyeong Hwa)
- 제어번호 106662424
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 20 No. 7 [ 2020 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 833-856 ( 24쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 2015 revised mathematics curriculum 2015 개정 수학과 교육과정 levels of cognitive demand task text book 과제 교과서 인지적 노력 수준
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,573)

인용/피인용

2015 수학과 교육과정 개정 전후 교과서 과제의 인지 ...

' 2015 수학과 교육과정 개정 전후 교과서 과제의 인지적 노력 수준의 변화: 중학교 1학년 함수 영역을 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 2015 revised mathematics curriculum 2015 개정 수학과 교육과정 levels of cognitive demand task text book 과제 교과서 인지적 노력 수준
9,419	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	2015 revised mathematics curr ...	7	0	0.0%
	2015 개정 수학과 교육과정	29	0	0.0%
	levels of cognitive demand	2	0	0.0%
	task	38	0	0.0%
	text book	187	0	0.0%
	과제	113	0	0.0%
	교과서	654	0	0.0%
	인지적 노력 수준	5	0	0.0%
계		9,582	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0