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집단따돌림 참여 역할에 따른 보편적 가치의 차이

최정원(Choi Jeong-Won) 이영호(Lee Young-Ho) 2020년

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논문상세정보

- 저자 최정원(Choi Jeong-Won) 이영호(Lee Young-Ho)
- 제어번호 106662349
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 20 No. 7 [ 2020 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 723-748 ( 26쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 방관 Schwartz의 보편적 가치 bully bullying participant roles bystander defender high school students Schwartzsvaluetheory 가해 고등학생 방어 집단따돌림
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,401)

인용/피인용

집단따돌림 참여 역할에 따른 보편적 가치의 차이

' 집단따돌림 참여 역할에 따른 보편적 가치의 차이' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 방관 Schwartz의 보편적 가치 bully bullying participant roles bystander defender high school students schwartzsvaluetheory 가해 고등학생 방어 집단따돌림
9,250	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	방관	7	0	0.0%
	Schwartz의 보편적 가치	2	0	0.0%
	bully	7	0	0.0%
	bullying participant roles	1	0	0.0%
	bystander	21	0	0.0%
	defender	10	0	0.0%
	high school students	206	0	0.0%
	schwartzsvaluetheory	3	0	0.0%
	가해	18	0	0.0%
	고등학생	495	0	0.0%
	방어	17	0	0.0%
	집단따돌림	80	0	0.0%
계		9,414	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0