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부모의 설명제공 및 과잉간섭과 학업성취 간의 관계에서 학업태도의 매개효과

김태정(Kim, Taejung) 장형심(Jang, Hyungshim) 2020년

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논문상세정보

- 저자 김태정(Kim, Taejung) 장형심(Jang, Hyungshim)
- 제어번호 106606333
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 20 No. 5 [ 2020 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 121-140 ( 20쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 academic achievement intrusiveness learning attitude parent behavior rationale 과잉간섭 설명제공 학업성취도 학업태도
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 10,258)

인용/피인용

부모의 설명제공 및 과잉간섭과 학업성취 간의 관계에 ...

' 부모의 설명제공 및 과잉간섭과 학업성취 간의 관계에서 학업태도의 매개효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 academic achievement intrusiveness learning attitude parent behavior rationale 과잉간섭 설명제공 학업성취도 학업태도
10,102	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	academic achievement	656	0	0.0%
	intrusiveness	6	0	0.0%
	learning attitude	69	0	0.0%
	parent behavior	1	0	0.0%
	rationale	6	0	0.0%
	과잉간섭	24	0	0.0%
	설명제공	1	0	0.0%
	학업성취도	943	0	0.0%
	학업태도	15	0	0.0%
계		10,268	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0